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八年级语文上册背影导学案课题：《背影》课型：新授课执笔：寇晓璐。
审核：时间：课时：两课时【学习目标】
1.体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。
2.学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。
3.体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。【学习重点】
1．理解“背影”在全文中的作用。2．感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情。【学习难点】
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作者抓住特定情境展开描写的方法，体会作者独特的表现角度。【预习导学】1.题目解读。
背影”上面能表现如山父爱，这是作者独出心裁之处，也是情之所至的神来之笔，只要你留心，父亲的一言一行、一举一动都可以成为感人至深、脍炙人口的传世经典。2.走近作者。
朱自清（1898-1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，自称“扬州人”。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《温州的踪迹》等，是其代表佳作，长期被选作大中学校的教材，产生过巨大的影响。
其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。3.相关资料2023年，朱自清自述：
“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话精选公文范文。
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当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇只是写实。”第一课时【自主学习】
1.看拼音写汉字，给加点汉字注音。狼j___chu___躇蹒跚___
琐屑___颓唐___din___记。
2.根据意思写词语。
细小而繁多的事。（）
感情聚积在心里不得发泄。（）因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（）
3.“我那时真是聪明过分，……一句中，“聪明”的意思是什么？你还能举出几个类似用法的词语吗？
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4.仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是合作**】5.仔细阅读全文，看看作者几次写到背影，想一想每次都表现了怎样的感情。6.
把题目“背影”改为“车站送别”、“买橘子”好不好？为什么？
自然段是不是太罗嗦了？能不能把它们写简略些？为什么？
8.父亲“因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”“说定”改为“说过”好不好？
精读精练】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易精选公文范文。
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了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。
过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
9.文中写父亲背影的是哪句话？选出正确的一项（）
10.选出能表明上文所写事情内容的小标题，将它的字母填入括号内精选公文范文。
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a.父子情b.父亲的背影c.惜别d.买橘送别。
11．文中加点词语“蹒跚”和“努力”能否分别换成“慢慢”和“吃力”？为什么？
12.文中划横线的句子都表现了作者对父亲深切的爱，具体说说这两句话各表现了作者当时怎样的心理活动。第4句：第8句：【课外延伸】
13.下列诗句哪句可体现父母爱子之情？有些没有学过的，你可以猜一猜。（）临行密密缝，意恐迟迟归。⑵无为在岐路，儿女共沾巾。⑶夕阳西下，断肠人在天涯。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.读完背影，做完以上题目，你一定想对父母说些什么，请写出你最想说的一句话，并把它说给父母听，爱要说出口。第二课时。
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语句赏析】15.文中父亲说的话不多且非常简洁，但每一句都包含了他对儿子的拳拳深情，请你任选一句作简单的分析。16.
“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。”“攀”字用得好，你能体会出来吗？试着体会这一句中的其他动词。
17.文中的”我”当年已二十岁了，且”北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送”我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？
18.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”父亲心里真的轻松吗？
19.文段最后一句“等他的背影混入来来往往的人里再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”中的“再”字用得好，为什么？【拓展提升】
母爱如温暖的怀抱，父爱像巍峨的精选公文范文。
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大山。爱的表现形式不同，每一份爱的本质却是相同的。每一位父亲，不管是穷是富，都怀有一颗慈爱的心，爱子女，爱家庭，爱工作。用他并不宽厚的臂膀尽力撑起一片温情的天空……重读《背影》
记得第一次读朱自清的《背影》是初中时代。还记得当时的语文老师，扶了扶镜架，对我们再三强调：“`蹒跚`二字是`父亲`为生活奔波忙碌大辈子的真实写照，具有深刻含义。
”当时我并不是冷血，对此除了笨拙之感外，并没有应有的感动。兴许，年纪小，不懂吧。高中时代，离家远了。
每个星期日，父亲都骑着自行车带着我去镇上乘公车。路并不太远，却并不好走。隔着运河，也架了一座大桥。
每次到了上桥的时候，父亲总是叫我坐好了。然后就猛踩几下，上去了。我坐在父亲背后的书包架上，有些不安，分明感到父亲在喘息，车子在晃动。
有。好几次我都要求下来走，父亲总是精选公文范文。
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说：“万一赶不上车子，又得等上半个钟头。”每次我都只能眼望父亲的背影，品味心中那分激动。
车站上的父亲，就如游子旁送别的慈母，唠叨着：“在学校里吃饱了，要穿暖了……”而我听着这几百年不变的台词，有些厌倦。
每次父亲都要等车开动之后才离去，而我也只偶尔见到他模糊的背影，更多的是他还未平复的喘息。
再次读《背影》是前几星期，偶然一次在借书时，翻到了那篇《背影》泛黄的书页，就如我的记忆那般陈旧，却又像我的感动那般真挚。普通的黑体楷书，一字字犹如刻在岩石上，不可磨灭，又如画在纸上，栩栩如生，那般真实，一字一字翻开了泛黄的扉页。“蹒跚的步履……”似乎又听到了父亲的喘息声，见到父亲猛踩几下，上去了。
如今想起父亲的唠叨，真的字字真言，比徐志摩的诗更感人，比王菲的歌更动听。
父亲并没有为我翻过月台去买橘精选公文范文。
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子，而父亲的背影也是时时出现，父亲的形象渐渐高大………
20.这篇与《背影》有相同之处，也有不同。请分别写出一点。
背影》导学案 八年级语文
背影 导学案。学习目标 1 领会平实语言里所蕴含的深挚的情感。2 学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。3 激发学生理解父母，关爱父母的思想感情。学习重难点 体会父子情深 课时安排 2课时。第一课时。自主学习 一 熟读课文，体会情感。二 结合工具书完成下列习题1 文学常识 ...
八年级语文导学案背影
课题 背影 姓名班级时间 学习目标 1.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握思想感情。2 领会理解父子之间深厚的感情。3.体会细节描写对于表现人物的作用学习重难点 学习重难点 1 掌握生字 新词，了解文意，把握思想感情。2 领会理解父子之间深厚的感情。学习过程 1 正音练习 给下列的词注音 交卸 奔...
背影导学案3 八年级语文
背影。第 2 课时 学习目标 课标要求 1 感受文章所表达的父子情。2 学习本文平实的语言和传神的细节描写。目标达成 1 理解文章具体描写父亲 背影 的细节。2 体味作者为之感动落泪的原因。学习流程 课前展示 1 作者介绍。2 解词 狼藉簌簌踌躇蹒跚颓唐琐屑 创境激趣 朱自清的高风亮节，赢得了人民的...