弯道跑、圆周接力说课教案。
我说课的内容是九年义务教育初中体育与健康教材，中学二年级快速跑部分的弯道跑。
一、教材选用：
这节内容是在学生掌握了快速跑的基础上进行的。“大纲”中田径教材所占比重较大，而跑又是其中的重点。在教学实践中发现，跑的教材学生学习起来往往易感到枯燥乏味，使教学效果不理想，为了探索和突破这一教学难点，变被动学习为主动学习，因此我选用了《弯道。
跑》为本课的主教材。
游戏在中学体育教学中仍有不可忽视的地位，它内容丰富形式活泼，思想性强，竞赛因素显著，符合青少年好学上进、好奇斗胜的心理特点，在这节课中因此我选用圆周接力游戏来巩。
固和提高弯道跑技术，把学生的兴趣引入高潮。
二、教学目标。
1、知识目标：学生能简述弯道跑技术的动作要领。
2、能力目标：通过练习，发展学生灵巧性、协调性，增强奔跑能力，使学生在弯道跑中掌。
握技术要领。
3、情感目标：发展个性，培养学生勇敢顽强，团结协作的集体主义精神。
难点：左脚掌外侧、右脚掌内侧着地重点：身体向左内倾斜、右臂摆幅大于左臂。
三、教学程序。
1、根据课的任务和教材的技术特点，课的开始是简单的队列队形练习，它有助于集中学生的注意力和发展正确的身体姿势。随后我安排了一项游戏《快快跳起来》，学生即有兴趣，又能锻炼身体。在准备活动中。
我又安排了螺旋行进跑练习，使学生体会到，弯道跑时身体重心要倾斜的特点，同时起到克服生理惰性的作用，为基本部分的弯道跑打下基础。以上两项活动都在**中进行，约需10分钟。2、基本部分包括两个内容，第一内容弯道跑是本课的重点，通过**讲解示范动作要领，使学生掌握弯道跑的技术要求：
右臂摆幅大于左臂，身体向左内倾斜，左脚掌外侧，右脚掌内侧着地。练习分三次进行，第一次要求学生用百分之六十的速度和力量体会弯道跑技术；纠正错误动作，好与差学生示范，进行正误对比，使学生对弯道跑技术有一定的认识和理解。第二次要求学生用百分之八十的速度和力量体会弯道跑技术；使学生达到动作准确，进一步体会动作要领。
第三次用百分之百的速度和力量体会弯道跑技术，教导学生用最快的速度跑完全程，而且动作标准。这个环节，教师发挥主导作用，用规范正确的示范动作，准确简捷的语言，激励学生认真学习，自觉地投入练习中去。这部分约需18分钟，预计心率为165次/分。
第二个内容是圆周接力游戏，讲解游戏方法、规则，示范上挑式和下压式传接棒方法。强调异手交接棒，游戏中注意安全。通过以上练习，学生虽然初步掌握了弯道跑技术，但还未达到熟练，通过游戏使学生体验成功的快乐，把学生的兴趣引入高潮。
这个环节约需12分钟，心率约为175次/分。
3、结束部分我安排了用**放松，可以起到在剧烈运动之后的调节和过渡到积极的休息作用，随着**的伴奏，做一些简单易学的动作，使学生愉快地跳起来，在有节奏的活动中有着轻松感、韵律感和美的享受，在愉快中恢复平静、稳定情绪，清除疲劳以便吏好准备投入。
到下节课的学习中去。
四、教学方法。
在教学中，主要采用了讲解示范法，观察发现法、练习纠正法。
五、场地器材：
录音机、接力棒、跳绳。
八年级体育与健康《接力跑》教案
接力跑 教学设计。教学1 接力跑 新授 2 游戏内容。1 让学生了解接力跑的起源及演变过程，激发学生的学习兴趣。教学2 通过学习，使80 的学生初步掌握 下压式 传接技术的动作，并能用 下压式 动作进行接力目标跑练习 发展学生的速度 灵敏素质和身体的协调性。3 培养学生公平竞争 团结合作精神和自我探...
八年级体育与健康上册《接力跑》教学设计
水平四 接力跑 教学计划。一 指导思想 以 体育与健康课程标准 为依据，坚持 健康第一 目标统领内容 的指导思想，关注个体差异与不同需求，努力使每一个学生都有所得 遵循动作技能的形成规律，通过专门技能的运用来形成学生的专项技能 努力从水平四学生的最近发展区展开教学，以发展的视角审视 教 与 学 在关...
八年级弯道跑教学设计
教学内容。1 巩固队列队行练习，提高做操质量。2 进一步学习弯道跑技术。学习耐久跑的途中跑 慢跑过程中合理的跑步节奏和正确的呼吸方法。教学目标。运动参与目标 大部分学生积极 主动的参与练习体验。平稳，步幅与快速跑相比稍小，速度均匀，摆臂放松，呼吸轻松自然，有良好的跑步节奏！身体健康目标 增强学生呼吸...