八年级生物试卷分析

八年级生物会考试卷分析。

易银桂。紧张的会考考试已经结束，这是对学生学习成果的检测，也是对我们四个学期来教学质量的检测。为了找出教学中的不足，进一步提高教学质量，特对此次会考测试进行分析，具体情况如下：

一、整体分析：

这次会考考试，生物试卷共100分，考试时间90分钟。试卷由两个大题组成，选择题和非选择题，其中选择题是30个40分，比较多，分值占的比重大；非选择题是60分，包括7个大题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。

就试卷内容来看，题量较大，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对考查学生基础知识掌握情况，提高学生能力有所帮助。所带不同班级的成绩有较大的差距，同一班级的不同学生之间的差距也是较大的。

无论在选择题还是在非选题中涉及实验有关的问题较多，学生出错也较多，来说难度更大，学生出错较多；非选择题的包括七个答题，对八年级的学生来说综合性较强，难度也是较大的，所以学生普遍感觉较难。

二、存在的问题：

1．学生基础知识掌握不够牢，很多问题都是老师反复强调多遍的，学生还是出错。

2、学生不能及时完成学习任务，很多同学还存在应付现象。

3、课堂上做不到认真听课，老师强调的规律方法记忆不牢、理解不透，分析问题能力有待提高。

4、科目多任务重，做不到及时巩固，对课本理解不到位。

三、本人今后的努力方向：

1、在以后的教学中，应重视基础知识的教学，突出能力培养，加大重点知识的落实力度。

2、注重学生学习方法的指导，学会审题做题，学会学习。

3、注意激发学生学习生物的积极性，并从思想上重视生物课。

4、精心备课，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

5、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们对生物知识的认识上有更大进步。

6、课堂教学活动中，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，多开展教学活动，引领学生学习方式的转变，使学生的学习成为有效学习，有意义学习。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，更加严格要求自己，认真分析和研究生物课程标准、生物教材，研究好学生，创造性地搞好生物课的教学，争取优异成绩。