菱形（1）教学案。
八年级科目： 数学主备：向兴吾审阅审核。
教学过程：一、合作学习 （20分钟）
以小组为单位，学习教材97---98页，并合作完成下列练习，也可下位讨论。）
1、什么叫菱形？
2、菱形有哪些性质？
3、菱形是轴对称图形吗？ 如果是，有几条对称轴。
它们分别是
4、计算菱形的面积，你能找出几种方法。
5．已知菱形的两条对角线分别是6cm和8cm ，求菱形的周长和面积（自己画图）．
二、能力展示：（既要会做，又要给同学们讲解）15分钟。
1、讲台上有纸和剪刀，你能快速的剪出一个菱形吗？为什么是？
2．已知菱形abcd的周长为16，且相邻两内角之比是1∶2，求菱形的对角线的长和面积．（上黑板做，自己画图）
三、畅谈本节课的收获及疑惑。
四、课后练习。
练习册第58页：a层同学做7---15题，b,c层同学做7---10题。
数学人教版八年级下册菱形的性质学案
学习内容 菱形的性质。学习目标 菱形性质的灵活应用。一 复习旧知 1 什么是平行四边形？2 平行四边形的性质是什么？二 探索新知 一 菱形的定义 问题 我们生活中充满了菱形这种几何图形，你能举出几个例子吗？二 菱形的性质 1 菱形是特殊的平行四边形，具有平行四边形的所有性质。2 菱形还有一般平行四边...
八年级人教版数学下册菱形
辅导讲义。一 教学目标。1 掌握菱形的性质定理。2 懂得菱形的判定定理即学会证明一个四边形是菱形。二 上课内容。1 重点讲解菱形的性质定理和判定定理。2 菱形是特殊的平行四边是证明一个四边形是菱形。3 学生练习。三 课后作业。见课后练习。四 家长签名 本人确认 孩子已经完成 课后作业。一 本节课知识...
数学人教版八年级下册18 2 2菱形第一课时教学设计
18.2.2 菱形 第1课时 教学设计。一 教学内容分析。本节选自 义务教育课程标准实验教科书初中数学 人教版八年级下册 菱形 的第一课时。本节是在学习了平行四边形的定义和平行四边形性质基础上进行学习的，是进一步丰富对图形的认识和感受。通过证明菱形的基本性质，从而体会证明的必要性，理解证明的基本过程...