课堂教学设计。
课题： 电荷授课时数： 1
日期： 2011 年 12 月 08 日。
电荷》说课稿。
一、教学设计理念。
克服以教师为中心，在课堂中，努力营造一种“以人为本”，以学生为中心的课堂环境，营造一种尊重学生的观点、问题，鼓励学生提问、概括、假设和陈述的课堂氛围；使学生能积极主动参与学习活动中来，培养学生乐于探索精神，获得新知识的能力，与交流合作的能力，实现师生，生生积极互动，使学生在质疑，调查，**中接受新知，培养学生充分的自主性与独立性。
二、教学任务分析。
本节作为初中电学起始课，具有很重要的地位。本节主要通过幻灯片演示、实验演示以及联系生活实际讲解摩擦起电及其本质、原子的结构、电流的形成等。
三、教学重点、难点。
利用简易器材动手做静电小实验；电荷种类及电荷间的相互作用。
四、教学目标。
知识与技能：
1．认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。
2．了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。
3．了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
过程与方法：
在认识自然界中只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。
情感态度与价值观：
注意观察静电实验现象，对电荷种类的**产生兴趣能互动。
五、教学设计思路。
引导学生自主学习，并通过幻灯片演示引起学生注意力和兴趣，引导学生认识和了解摩擦起电现象及其原因等。
六、教学过程与教法学法。
1、引入：联系生活实际并用幻灯片演示引入。
2、新课。1）、摩擦起电现象及电荷间的相互作用规律：
通过幻灯片、实验演示和讲解，让学生认识和理解摩擦起电现象及电荷间的相互作用规律。
2）、认识验电器、电荷量、知道摩擦起电的原因、实质：
通过幻灯片、动画、实物演示和讲解，让学生认识和了解验电器、电荷量、知道摩擦起电的原因、实质。
3）、引导学生建立“电流”的概念。
通过幻灯片、实验演示和讲解，让学生认识和了解摩“电流”的概念以及导体、绝缘体、金属导电的原因。
八年级物理5 1电荷教学设计
基本信息。课题。作者及工作单位。人教版八年级物理第五章第一节电荷刘银伟农五师86团一中。教学内容分析。本节内容主要讲解什么是电荷，什么是元电荷，以及电荷在导体中的定向移动。本节作为初中电学起始课，具有很重要的地位。本节主要通过幻灯片演示 实验演示以及联系生活实际讲解摩擦起电及其本质 原子的结构 电流...
八年级上册物理《电荷》教学设计方案
电荷 教学设计方案。人教版八年级物理上册第五章电流和电路中的第一节电荷，本章是学生在初中阶段学习电学知识的基础，学生对本章技能的掌握将直接影响到下面各章电学知识的学习。第一节电荷是同学们第一次接触陌生而神秘的电学，如何使同学们对电荷一见钟情是我首先要考虑的问题，同时本节课是第二节电流和电路学习的基础...
八年级物理教学案 电荷反思
教学反思 怀着忐忑不安的心情把 电荷 这节课上完了，由于是第一次参加这样的活动，现在心情仍在起浮之中。本节课给我的启示是很多的，可以说教学实践中又多了一次历练，收获很大，下面就我的感想总结如下 一 要深入挖掘教材，课前充分备课 自己从教五年了，电荷摩擦起电 一节课以前用旧教材上过，自以为十分熟悉了，...