眼睛和眼镜。
教学目标。1了解眼睛的结构，知道眼睛如何看见物体的；2了解眼镜是怎么矫正的。重点难点与关键。
培养学生用凸透镜成像的规律，加深对眼睛的了解一课题引入。
师：大家都知道，眼睛是认识世界的窗户，如果眼睛瞎了，你们想像一下你们的生活将发生什么样的变化？板书：眼睛和眼镜二新课教学1.眼睛。
师：对于眼睛，大家知道什么？
生：眼球的构造由外到内是角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经。
眼睛又是怎样看见物体的？生：与凸透镜成像类似。
师：从物距和像距的关系来看，眼睛看见物体相当于凸透镜成像的哪一种？
生：相当于物体距离凸透镜大于2倍焦距，成倒立，缩小的实像。眼睛如何进行调节？
生：眼睛看见远近不同的物体，是靠睫状体调节晶状体的厚度和焦距。
2近视眼远视眼的矫正。
师：正常眼看物体的明视距离是25cm，近点是10cm，远点是无穷远，可是近视眼只能看清近处的物体，看不清远处物体，这是什么原因？生：
产生近视的原因是晶状体太厚，折光太强，或者眼球的前后径太长，因此来自远处的光会聚在视网膜的前方。看不清远处的物体。师：
如何矫正近视眼？
生：近视眼前放一个凹透镜来矫正。
师：远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体，这是什么原因？生：
产生远视的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，来自近处物体的光会聚在视网膜的后面，看不清近处的物体。师：如何矫正远视眼？
生：佩戴凸透镜来矫正。三归纳小结。
师：通过本节课学习，你学到了什么？
生：我们知道了眼球的构造，眼睛如何看见物体的，人眼视物与凸透镜成像一样，还知道了近视眼远视眼的形成原因及矫正，近视眼镜是凹透镜，远视眼是凸透镜，平时应怎样卫生用眼。四布置作业。
1课本第70页动手动脑学物理第1—3题；2选用课时作业设计。教学反思。
本节课的实验器材要自制的，如没有自制的器材，也要用课件动画加。
以演示，才能达到教学目标，提高课堂教学效果，千万不能纸上谈兵。板书设计1.眼球的构造；
2.近视眼远视眼的矫正。
八年级物理眼睛和眼镜
北宋一中物理课堂自主学习纲要。课题 眼睛和眼镜年级 八年级审核 赵艳霞时间 12.10 目标定向 1 了解眼睛的构造。2 知道眼睛是怎样看不清物体的。3 近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。4 认识眼镜的度数。学生先学 1 眼睛的构造 好象一架照相机。主要构造 和 的共同作用相当于一个凸透镜，它把来...
八年级物理眼睛和眼镜教学设计
整体设计。本节课的设计，在教学目标上，不仅关注学生获得的有关眼睛和眼镜的知识，而且更加注重科学 过程 方法的学习，不仅关注学生主动获取知识能力的培养，而且更加注重促进人的全面健康发展 在教材处理上，突破现有教材对有关眼睛和眼镜知识的平铺直叙，力图 体现教师不应是课程的传递者和执行者，而应是课程的开发...
八年级物理《眼睛和眼镜》说课稿
我说课的题目是 眼睛和眼镜 选自人教版初中物理八年级第三章的第四节。下面我从教材分析 教学目标 教法学法 教学流程四部分进行说课。一 教材分析。教材的地位和作用 是本章的核心内容，围绕凸透镜成像，展开照相机 投影仪 放大镜 显微镜 望远镜 以及今天我要讲授的眼睛和眼镜等教学活动，其实质都是凸透镜成像...