眼睛和眼镜。
一、眼睛和眼镜一节主要内容导学。
1．了解人眼的结构，知道眼睛是如何看见物体的；
2．理解近视眼、远视眼的成因及矫正的方法。
3．会求眼镜度数问题。
二、眼睛和眼镜一节自主学习完成知识结构网。
1．眼睛的构造及其看清物体的原理。
1)眼球的结构如图所示：眼球好像一架照相机。 和的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在上，形成物体的像；
a．眼睛的调节（如图甲乙所示）。眼睛通过来改变晶状体的形状，当睫状体放松时， 比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼睛可以看清远处的物体。当睫状。
体时，晶状体变 ，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体了。
2．近视眼特点、形成及其矫正的方法。
1)近视眼的症状：只能看清处的物体，看不清处的物体；
2)近视眼产生的原因太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上 ，因此来自于远处物体的光会聚成像在视网膜的方(填“前”或“后”)，所以看不清远处的物体；
3)近视眼矫正的方法：利用凹透镜能使光线发散的特点，在眼睛前面放一个镜，就能使来自远处物体的光会聚在视网上。 ；
3．远视眼的特点、形成和矫正的方法
1)远视眼的症状：只能看清处的物体，看不清处的物体；
2)远视眼的产生原因：晶状体 ，折能力太弱，或者眼球在前后方向上 ，因。
此来自于近处物体的光会聚成像在视网膜的方，所以看不清近处的物体；
3)远视眼的矫正方法：利用凸透镜能使光会聚的特点，在眼睛前面放一个 ，就能使。
来自近处物体的光会聚在视网膜上了。
4．眼镜的度数。
1）透镜焦距的长短标志着折光本领的大小。焦距越短，折光本领 。通常把透镜焦距的倒数叫做 ，用表示，即。
2)平时说的眼镜片的度数，就是镜片的乘100的值。例如100度远视镜片的透镜焦度是 ，它的焦距是 。注意：凸透镜即远视镜片的度数是 ，凹透镜即近视镜片的度数是。
三、眼睛和眼镜一节重点和难点如何处理的思维方法。
1. 了解眼镜的构造是处理本节问题的基础。
2. 正常人眼睛、近视眼、远视眼的成因及矫正是本节重点。通过下面**来了解。
3. 人的眼睛相当于一个照相机，晶状体相当于相机的镜头，视网膜相当于相机的胶片，物体在视网膜上应成倒立、缩小的实像。但为什么我们的眼睛看到的物体是正立的？
眼是人体重要的感觉器官，那么人眼是怎样看见外界物体的呢？人眼感受光线(波)刺激主要包括两个过程：一是折光过程，即外界物体发射或反射到眼的光线，经过眼的透明组织——角膜、房水、晶状体和玻璃体的折射，把物体成像在视网膜上，形成一倒立缩小的实像。
这个过程类似照相机的照相作用，基本上是一个物理过程；二是感光过程，即视网膜感受光的刺激后，产生光化学反应，最后产生神经冲动，再通过视神经将冲动传到视觉中枢(大脑的枕叶皮层)，从而产生视觉，这是一个复杂的生理过程。 和照相机里的像一样，视网膜上的像其实也是倒立的，也是左右换位的。为什么我们眼睛看到的像不是倒立而是正立的呢？
这是由于手脑并用和大脑的纠正作用的结果，即在婴儿时期看某物体时，往往会用手去拿或摸，但手拿(摸)的结果与大脑的感觉恰巧相反，如想拿右边的东西而手却伸向左边，想拿物体的上端(面)手却伸向物体的下端(面)。这样在较长时间生活过程中，经过大脑的纠正作用，习惯把倒像看成正立的，因此人就感到物像是正立的了。
四、眼睛和眼镜一节三维目标同步典型例题导学。
1. 知识与技能目标类问题。
例1】人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像，这个像是倒立（填“正立”或“倒立”）的实像．摄影师用一架镜头焦距不变的照相机给全班同学照合影后，接着又给小明同学照半身像，如果小明在原地不动，这时摄影师应该减小 （填“增大”或“减小”）照相机镜头到小明的距离，同时增大（填“增大”或“减小”）镜头到底片的距离．
答案】凸透；倒立；减小；增大．
易错点处理办法】凸透镜成像的三种情况和应用以及凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大在凸透镜成像习题中有广泛的应用，要熟练掌握．了解眼睛的构造就很容易解决前两个空。
2. 过程与方法目标类问题。
例2】通过晶状体的调节，眼睛可以使不同远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼睛的远点在无限远，近点大约在20cm处。
正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离，大约25cm，叫做明视距离。看书上的字，测出你的明视距离，和其他同学比较一下，正常眼、近视眼明视距离相同吗？有什么规律？
答案】1．近视眼的明视距离比正常眼的明视距离短；
2．不同近视眼的明视距离也不同；
3．远视眼的明视距离比正常眼的明视距离长。
解析】大家可以根据题意试试，然后用刻度尺测量一下。一个正常眼睛的同学找一个近视眼，一起**效果好。两个都近视的同学一起**一下。列出**后分析论证就可得出结论。
易错点处理办法】只有亲身实践，用事实说话才心服于人。本题主要抓住明视距离的数值，知道这个概念的物理意义就很好回答问题了。
3. 情感态度与价值观目标类问题。
例3】根据眼睛的构造和成像原理，为了预防近视，保护我们的视力，应该注意哪些问题？ 请你提出三条合理化建议。
答案】①读写姿势要正确，眼与书的距离要在25厘米左右；
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟；
要定期检查视力，认真做眼保健操，等等。
解析】下列措施均可以预防近视发生：
1 从小养成良好的用眼卫生习惯，阅读的姿势要正确，眼与阅读物相距30～35cm，不要歪着头、躺着、
乘车走路看书。应有良好的照明，阅读物字迹清楚，不应在暗处或太阳光直接照射下看书，尽量避免长时间近距离阅读，工作和看电视，应每隔一小时休息10分钟以松弛调节功能。
建立眼的保健制度，定期作视力及眼部检查。
增强体质，注意营养，使眼部与全身均发育正常。对验光后确诊的真性近视，应戴合适的眼镜，而且要经常戴，以便保持良好的视力和正常调节集合功能。
易错点处理办法】围绕发生近视和用眼卫生等方面来提出建议是可行的。
眼睛和眼镜课节原创（含改编）题同步课时作业。
一、选择题。
1．关于近视眼及其矫正，下列说法正确的是。
a．近视眼只能看清近处物体，看不清远处物体。
b．近视眼成因是晶状体太厚，或眼球前后方向上太长。
c．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视眼的视网膜。
d．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜。
2．关于远视眼及其矫正，下列说法正确的是。
a．远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体。
b．远视眼成因是晶状体太薄，或眼球前后方向上太短。
c．来自近处物体某点的光还未会聚已到达远视眼的视网膜。
d．远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜。
3．在**近视眼视力矫正问题时用如图所示的装置模拟眼睛，烧瓶中的着色液体相于玻璃体，烧瓶左侧紧靠瓶壁的凸透镜相当于眼球的晶状体，右侧内壁相当于视网膜。下面的四幅图是一些同学描绘近视眼矫正的方法和光路，其中能达到近视眼矫正目的的是 (
4. 如图描述了眼球在以一定视角观察某一物体时的情况。从图中可以看出，物体在视网膜上所成像的大小是由视角决定的。
如果视角大，物体在视网膜上所成的像大，眼睛所看到的物体就大。下面四种情况，眼睛感到最长的物体是。
a. 站在20 m远处1. 6 m高的人 b. 18 m远处一棵1. 7 m高的小树。
c. 20 m远处1. 7 m高的栏杆 d. 40 m远处1. 8 m的竹竿。
二、填空题。
5. 近视眼的明视距离___25 cm，配戴用凹透镜制作的近视眼镜可以得到矫正；远视眼的明视距离___25 cm，其近点比正常眼远，配戴用凸透镜制作的远视镜（又叫老花镜）可以得到矫正。
6. 用照相机拍照时，人到镜头的距离应远远___镜头的焦距（选填“大于“或“小于”）。如图所示，人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个___透镜，外界物体在视网膜上所成的像是___选项“正立”或“倒立”）的实像。
7. 通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度，用φ中表示，即φ=1/f。平常说的眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦度乘100的值，凸透镜的度数为正数，凹透镜的度数为负数。
则一个凹透镜的度数是-400度，则它的焦度是___焦距是___
三、实验**题。
8. 某物理兴趣小组用一组眼睛模型、一个能发出平行光束的光源和几个不同焦距的凹透镜和凸透镜来**矫正视力的方法，如图所示。
1）模型中的凸透镜相当于___***后壁相当于___着色液体则表示玻璃体。
2）用平行光束照射每个眼睛模型，根据光束聚焦位置可以确定甲是___眼模型，乙是___眼模型，丙是___眼模型。
3）在研究近视眼的矫正过程中，你认为___模型前加一个___合适的___透镜，能使光束会聚在视网膜上。
4）在研究远视眼的矫正过程中，你认为___模型前加一个___合适的___透镜，能使光束会聚在视网膜上。
四、分析简答题。
9. 小亮同学的父亲是近视眼，母亲是远视眼，他们的眼镜放在了一起，小亮有很多办法帮父母分辨是谁的眼镜，你知道他用了哪些办法进行分辨吗？请你给出至少两种办法。
人教版八年级上册物理《眼睛和眼镜》教案
人教版八年级上册物理 眼睛和眼镜 教案。知识技能。了解眼睛的结构，知道眼睛是怎样看清物体的。2 知道近视眼和远视眼的特点及其矫正方法。过程方法。通过科学 活动，使学生初步了解科学研究的基本方法，培养学生科学 的能力和精神。2.通过几个问题的讨论，尝试应用已知的科学去解释或联想某些生活实际的问题，培养...
八年级物理眼睛和眼镜
北宋一中物理课堂自主学习纲要。课题 眼睛和眼镜年级 八年级审核 赵艳霞时间 12.10 目标定向 1 了解眼睛的构造。2 知道眼睛是怎样看不清物体的。3 近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。4 认识眼镜的度数。学生先学 1 眼睛的构造 好象一架照相机。主要构造 和 的共同作用相当于一个凸透镜，它把来...
人教版八年级物理上册教案《眼睛和眼镜》 2
眼睛和眼镜 教材分析。本节是第五章 透镜及其应用 中的基本组成部分，它不仅涉及透镜的初步知识 照相机成像原理 凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，了解凸透镜如放大镜 照相机 投影仪等的应用，凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容...