八年级物理眼睛和眼镜

北宋一中物理课堂自主学习纲要。

课题：眼睛和眼镜年级：八年级审核：赵艳霞时间：12.10

目标定向：1、了解眼睛的构造。

2、知道眼睛是怎样看不清物体的。

3、近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。

4、认识眼镜的度数。

学生先学：1、眼睛的构造——好象一架照相机。

主要构造：__和___的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体光会聚在___上，形成物体的像，再通过它上的___传输给大脑，__来改变晶状体的形状，看近处物体，它___使晶状体变___看远处物体时，它___使晶状体变___

正。合作**：

1、眼睛看不清物体的原因：来自物体的光通过晶状体所成的像不在视网膜上。（近视眼睛和远视眼睛）。

近视眼和远视眼的特点及矫正方法。

产生近视眼的原因：晶状体太___折光能力太___或晶状体到视网膜的距离过长，使远处的物体成像在视网膜之___

矫正方法：眼前放一个凹透镜，使来自远处物体的光会聚在视网膜上。

产生远视的原因：晶状体太___折光能力太___或晶状体到视网膜的距离过___使近处的物体成像在视网膜之___

矫正方法：眼前放一个凸透镜，使来自近处物体的光会聚在视网膜上。

点拨拓展：眼镜的度数。

练习：回答以下问题。

1、+300度和-200度的眼镜片，哪个是远视镜片，它的焦度是多少？焦距是多少？

反馈达标：1、光的世界是丰富多彩的，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用，你认为下面的介绍不符合实际的是（）

a、近视眼镜利用了凹透镜对光线的发散作用。

b、照像时，被照者应站在距镜头二倍焦距之外。

c、借助放大镜看世界地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距。

d、阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用。

2、某人戴的眼镜如图所示，则（）

a、此人的眼睛一定是近视眼b、此人的眼睛一定是远视眼。

c、照相机镜头与该眼镜属同种类型的透镜 d、幻灯机镜头与该眼镜属同种类型的透镜。

3、人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个___透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个___的像（选填“正立”或“倒立”），如果长期不注意用眼卫生，会导致近视，有一种**近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和。

角膜构成的透镜对光的偏折能力变得___一些。（选填“强”或“弱”。）

4、如图所示，为研究视力矫正问题，小明和小华同学用凸透镜和光。

屏模拟眼睛，凸透镜看做眼睛的___光屏看作___

1）小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平的桌面上，调整蜡烛、凸透。

镜、光屏的位置高度，使烛焰中心，透镜中心、光屏中心位于同一直线。

上，且三者高度相同。点燃蜡烛，将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像。

变模糊了，再向凸透镜方向移动光屏至某一位置，屏上的像又变清晰了，以上现象说明：

2）小时将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，移动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰清晰的像，取走眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变清晰，应向___选填“凸透镜”“远离凸透镜”或“竖起向下”）方向移动光屏，因为远视眼镜对光线具有___作用。

5、王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼。

镜，这样戴上摘下，非常不方便，王老师的眼睛是___近视、远视）

眼，可以用___镜来矫正。小军将一种新型眼镜送给了老师，如图所示，镜片a区厚度相同，b区可以矫正视力，现在王老师可以通过___看书，通过___区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜。

6、全国中学生体质健康调研数据表明：中学生近视发生率约为55.22%，且急剧低龄化。

如上图所示选填“甲”或“乙”）图表示近视眼折光系统的光路示意图，矫正近视眼应佩带___选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜片。