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八年级物理上《眼睛。
和眼镜》教学反思。
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教后记这节课教学中精制之处是近视眼与远视眼的矫正教学环节。我应让学生按上节课《**凸透镜成像规律》的做法，在光具座上从左至右依次摆放蜡烛，凸透镜、光屏，调整它们的高度，使它们的中心大致在同一高度处。固定凸透镜的位置，向学生说明相当于眼睛的晶状体和角膜。
将蜡烛放于二信焦距之外，并点燃蜡烛，蜡烛相当于眼睛要看的物体，移动光屏直到光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的蜡烛像为止。这时引导学生注意将光屏往远离凸透镜的方向调整，光屏上原来清晰的像变得模糊了，指明现在的光屏就相当于眼睛的视网膜，向学生说明现在的成像情况就相当于近视眼的情况，清晰的像在光屏的前面。那么怎样才可以把这个清晰的精选公文范文。
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像远离凸透镜成在光屏上呢？引导学生进行反推，要把清晰的像成在光屏上，就必须减轻移透镜的折光能力，而现在凸透镜的厚薄无法改变，只有在凸透镜与物体之间放一块凹透镜，先让光发生发散作用，再经凸透镜折射使像成在光屏上，这就是近视眼的矫正过程。远视眼的矫正方法就自然出来了。
这样在实验中获取知识在**中获得能力，获得解决问题的方法。让学生享受成功的喜悦，体验**的乐趣。
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八年级物理眼睛和眼镜
北宋一中物理课堂自主学习纲要。课题 眼睛和眼镜年级 八年级审核 赵艳霞时间 12.10 目标定向 1 了解眼睛的构造。2 知道眼睛是怎样看不清物体的。3 近视眼睛和远视眼睛的特点及矫正方法。4 认识眼镜的度数。学生先学 1 眼睛的构造 好象一架照相机。主要构造 和 的共同作用相当于一个凸透镜，它把来...
人教版八年级物理上册教案《眼睛和眼镜》 2
眼睛和眼镜 教材分析。本节是第五章 透镜及其应用 中的基本组成部分，它不仅涉及透镜的初步知识 照相机成像原理 凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，了解凸透镜如放大镜 照相机 投影仪等的应用，凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容...
八年级物理眼睛和眼镜教学设计
整体设计。本节课的设计，在教学目标上，不仅关注学生获得的有关眼睛和眼镜的知识，而且更加注重科学 过程 方法的学习，不仅关注学生主动获取知识能力的培养，而且更加注重促进人的全面健康发展 在教材处理上，突破现有教材对有关眼睛和眼镜知识的平铺直叙，力图 体现教师不应是课程的传递者和执行者，而应是课程的开发...