眼睛和眼镜。
教学目标： 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
了解眼镜是怎样矫正视力的。
使学生具有眼保健意识。
有将科学技术应用于日常生活的意识。
重、难点：1、 眼镜怎样矫正视力。
教学器材：近视眼镜、远视眼镜。
教学课时：1课时。
教学过程：一、前提测评：
1、完成光路图：
空气玻璃。f
水空气。二、导学达标：
引入课题： 眼睛是如何看见物体的？
为什么有的人会近视？
进行新课：1、眼睛：
1）、眼睛的结构：图3.4-1示。
各部分的作用…… 晶状体：
睫状体：视网膜：
2）、眼睛如何看到物体：课本p63示。
总结：眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距（厚度）的高档。
照相机。2、近视眼与远视眼的产生原因：
（1）、近视眼：图3.4-3示。
晶状体太厚，折光能力太强。
眼球前后方向太长光线会聚在视网膜的前面[
2）、远视眼：
晶状体太薄，折光能力差。
眼球前后方向太短光线会聚在视网膜的后面。
**：如何调整？
3、眼镜：1）、近视眼镜：让光线发散……凹透镜。
2）、远视眼镜：让光线会聚……凸透镜。
4、眼镜的度数：
度数越大，折光能力越强。
远视眼镜（凸透镜）……正数。
近视眼镜（凹透镜）……负数。
达标练习：完成物理**中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：1、 完成课本练习。
教学后记：实物眼睛……凸透镜。
比较。总结规律：眼睛是可调的凸透镜[
可以**动画说明近视眼、远视眼及调整方法。
人教版八年级物理上册教案《眼睛和眼镜》 2
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八年级物理上《眼睛和眼镜》教学反思
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人教版八年级上册物理《眼睛和眼镜》教案
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