《第十二章第1节杠杆》教学设计。
广州市从化区第四中学刘少多。
教材内容分析】
杠杆》是新人教版八年级物理（下册）第12章第1 节内容，其内容是前面所学知识的扩展，也是后面滑轮、轮轴等其他一些简单机械的基础。本节课有三个内容：什么是杠杆及杠杆的五要素？
研究杠杆的平衡条件和生活中的杠杆。通过本节课的教学，继续向学生渗透物理**于生活，经过观察、实验等手段获取物理知识，并能解决生产、生活中的实际问题。
学生情况分析】
杠杆是生活中经常使用的器械，学生比较熟悉和感兴趣，所以对本节课基础知识的理解和掌握不会太困难。但画力臂，需要跟数学点线间的距离知识点结合，而学生的数学作图能力较弱，要完全突破这一难点，必须要通过习题强化训练。
教学目标】
知识与技能
1．认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念，会画力臂。
2．知道杠杆的平衡条件及其一些应用。
3. 能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适杠杆。
过程与方法
1．通过观察和实验，了解杠杆的结构。
2．经历**杠杆的平衡条件的过程。
情感、态度与价值观
1. 通过实验的操作和分析培养学生实事求是的科学态度。
2. 通过了解杠杆在生活中的应用，更进一步认识物理就在身边，提高学习物理的兴趣。
教学重点】
1．了解杠杆的五要素及画力臂；
2．实验**杠杆的平衡条件；
教学难点】
力臂的引入，并让学生会画力臂。
教学策略设计】
人体中就有许多个杠杆结构，杠杆在生活中的应用随处可见，本节课在每一教学环节都采用生活实例（撬石头、开瓶器、杠称称重等）引入和学习新知，并设计了“动脑筋称大象”环节，让学生应用所学知识解决生活中的实际问题，向学生渗透物理**于生活、服务于生活的意识，提高学生物理学习兴趣，重视物理学科学习。
本节的重点内容之一“实验**杠杆的平衡条件”，是一个比较简单的操作实验，数据的处理也不复杂，占用时间不多。在这一环节，设计一道创新实验题，目的在巩固该实验同时，培养学生的发散思维和创新能力。另一重点内容“了解杠杆的五要素及画力臂”的画力臂，需要跟数学点线间的距离知识点结合，是难点，需要老师结合实例，在黑板给学生详细演示如何画力臂，然后学生练习巩固。
考虑到时间问题，这道画力臂的练习选用最简单的实验杠杆水平平衡例题，这也能为后面**实验的顺利完成做好铺垫，为例题分析打下基础。
对于杠杆平衡概念的理解，因匀速转动时的杠杆平衡和前面学生所学的物体平衡状态有所不同，应用杠杆平衡原理去分析，学生能更好地理解、区分，而杠杆平衡条件是后面才学，所以为了便于学生理解，在本节课对杠杆平衡概念的学习，按课本内容编排只讲静止时的杠杆平衡。
本节课着重在于掌握杠杆的基础知识，对匀速转动时的杠杆平衡的拓展，和习题强化训练进一步突破画力臂难点，都设计安排在下一节课。
教学用具】
实验器材：杠杆、钩码、铁架台、细线、火钳、弹簧测力计、羊角锤、镊子。
教学过程设计】
教后反思】对于这一节课的教学，我的反思主要有以下几点：
1. 本节课在新课引入时引用阿基米德的话“给我一个支点，我能撬起整个地球。”，给了学生一个发挥想象创造的空间。
教学过程中设计了许多小组讨论和自主**实验情节以及各种多**动画帮助学生理解杠杆，效果很好。
2. 为了讲清楚力臂的概念，画力臂时，采用跷跷板**，在黑板给学生演示如何画力臂，然后通过练习加强理解。画力臂是难点，需要跟数学点线间的距离知识点结合。
数学上有别于科学习题中的实物图，还需加强画力臂的练习。
3.创新实验环节，原本设计是让学生上台操作演示，但学生比较沉静，参与欲望不强，变成了学生口头回答，老师操作演示。今后课堂要重视调动学生主动参与的积极性，更好地培养学生的操作能力。
物理人教版八年级下册《杠杆》教学设计
杠杆 授课教师 蕲春县詹大悲吴远胜。一 导入。古希腊学者阿基米德曾经说过 给我一个支点，我能翘起整个地球 你知道这句话中的道理吗？他为什么敢这么说呢？上完今天的课我们就会知道原因。板书课题 二 新授杠杆定义。同学们请看 教师演示 我们来模拟一个日常生活中的一种现象，怎样用一支棍撬起一块大石头？模拟撬...
物理人教版八年级下册杠杆教学设计
初中物理 12.1 杠杆 第一课时 教学设计。苍梧县沙头第二初级中学潘锡联。本节教学内容分析。本节课选自八年级第十二章第一节的教材内容，学习本章之前，学生已经学过三个力和力的示意图等知识点，为本章的学习做了知识上的准备。本节具有以下特点 一是实用性，杠杆在生产 生活中的应用非常广泛，它源于生活，服务...
物理人教版八年级下册《杠杆》教学反思
杠杆 教学反思。1 杠杆作为一种最简单机械，为以后学习滑轮 斜面等机械的知识打好基础，对学生分析实验以及解决实际问题的能力的培养有很大帮助。因此，本节课用了两课时，第一课时，主要学习力臂，为了使学生体验力臂的含义，设计了一个 实验，使学生体会到使用杠杆可以改变力的大小或方向。第二课时，主要 杠杆平衡...