《杠杆》教学反思。
1、杠杆作为一种最简单机械，为以后学习滑轮、斜面等机械的知识打好基础，对学生分析实验以及解决实际问题的能力的培养有很大帮助。因此，本节课用了两课时，第一课时，主要学习力臂，为了使学生体验力臂的含义，设计了一个**实验，使学生体会到使用杠杆可以改变力的大小或方向。第二课时，主要**杠杆平衡条件及其应用。
分为三个部分，第一部分组织学生分析、设计实验，第二部分，进行实验，第三部分探计杠杆的应用。
2、为了创设一种愉快和谐的学习氛围，教学中立足于以学生为本的教育思想，充分发挥学生的主体作用，在课堂中穿插多个活动，让学生在动手动脑、合作互助中自主探索，积极主动的学习，既体验到成功的喜悦，又提高了综合能力。但在教学过程中，离不开教师的启发和引导，组织好自己的语言，也是课堂高效的一个方面，因此如何引导学生是研究不完的课题。
3、本节重点是**杠杆平衡条件，难点是认识杠杆、确认力臂。在教学设计上不但需要创新，还要重在知识点的落实。所以教学过程中设计了许多活动和动画，在每一个知识点完后马上跟上练习，以此来巩固所学。
5、画力臂是个难点，还需要跟数学点线间的距离知识点结合。6、要使学生会应用杠杆的知识点解决生活中的问题，感受科学的实用性其实培养学生一分为二的认识事物，从正反两个方面看待事物，才能更全面把握自然规律。
新人教版八年级物理下册12 1杠杆教学反思
12.1 杠杆教学反思。号我在班进行了杠杆的第一课时的教学，由于杠杆在整个第十一章中占据的地位非常重要，加上是学生最先接触的一种简单机械。所以在上课之前就做了充分的准备，对本节课的重难点从新审视了一遍。在具体实施的过程中，确实取得了不错的效果，但是仍然不可避免的存在一些遗憾。课后，我对本节课的整个活...
物理人教版八年级下册《杠杆》教学设计
杠杆 授课教师 蕲春县詹大悲吴远胜。一 导入。古希腊学者阿基米德曾经说过 给我一个支点，我能翘起整个地球 你知道这句话中的道理吗？他为什么敢这么说呢？上完今天的课我们就会知道原因。板书课题 二 新授杠杆定义。同学们请看 教师演示 我们来模拟一个日常生活中的一种现象，怎样用一支棍撬起一块大石头？模拟撬...
物理人教版八年级下册杠杆教学设计
初中物理 12.1 杠杆 第一课时 教学设计。苍梧县沙头第二初级中学潘锡联。本节教学内容分析。本节课选自八年级第十二章第一节的教材内容，学习本章之前，学生已经学过三个力和力的示意图等知识点，为本章的学习做了知识上的准备。本节具有以下特点 一是实用性，杠杆在生产 生活中的应用非常广泛，它源于生活，服务...