人教版数学八年级上14 3因式分解

发布 2022-12-15 08:28:28 阅读 2391

1、图(1)是一个长为2a,宽为2b(a>b)的长方形,用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,把它分成四块形状和大小都一样的小长方形,然后按图(2)那样拼成一个正方形,则中间空的部分的面积是( )

答案】c.解析】

试题分析:中间部分的四边形是正方形,边长是a+b-2b=a-b,则面积是(a-b)2,故选c.

考点:完全平方公式的几何背景.

2、有3张边长为a的正方形纸片,4张边长分别为a、b(b>a)的长方形纸片,5张边长为b的正方形纸片,从其中取出若干张纸片,每种纸片至少取一张,把取出的这些纸片拼成一个正方形(按原纸张进行无空隙、无重叠拼接),则拼成的正方形的边长最长可以为( )

答案】d.解析】

试题分析:3张边长为的正方形纸片的面积是,4张边长分别为、的矩形纸片的面积是,5张边长为b的正方形纸片的面积是,得出,因为=,所以拼成的正方形的边长最长可以为.故选.

考点:完全平方公式.

3、分解因式的结果是。

答案】c解析】

试题分析:要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。同时因式分解要彻底,直到不能分解为止。

因此,先提取公因式a后继续应用平方差公式分解即可:。故选c。

4、下列运算正确的是。

答案】b解析】

试题分析:根据去括号,积的乘方和幂的乘方,合并同类项运算法则和完全平方公式逐一计算作出判断:

a.应为,选项错误;

b.,选项正确;

c.应为,选项错误;

d.应为和不是同类项,不可合并,选项错误。

故选b。5、下列因式分解正确的是。

答案】b解析】

试题分析:根据因式分解的意义,提公因式法和运用公式法因式分解作出判断:

a、x2﹣xy+x=x(x﹣y+1),故此选项错误;

b、a3﹣2a2b+ab2=a(a﹣b)2,故此选项正确;

c、x2﹣2x+4=(x﹣1)2+3,不是因式分解,故此选项错误;

d、ax2﹣9,无法因式分解,故此选项错误。

故选b。6、分解因式: .

答案】解析】

试题分析:要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,直接提取公因式即可:。

若,则a+b的值为.

答案】解析】

试题分析:∵,

8、因式分解: .

答案】。解析】

试题分析:直接应用完全平方公式即可:。

9、多项式x2+mx+5因式分解得(x+5)(x+n),则m= ,n= .

答案】6,1

解析】试题分析:将(x+5)(x+n)展开,得到,使得x2+(n+5)x+5n与x2+mx+5的系数对应相等即可:

(x+5)(x+n)=x2+(n+5)x+5n,∴x2+mx+5=x2+(n+5)x+5n。

10、已知a、b满足a+b=3,ab=2,则a2+b2= .

答案】5解析】

试题分析:∵a+b=3,ab=2,。

11、分解因式:.

答案】解析】

试题分析:直接应用平方差公式即可:。

12、分解因式:x2﹣4= .

答案】。解析】直接应用平方差公式即可:。

13、分解因式: 。

答案】。解析】直接提取公因式即可:。

由题意可得,->3,并且-是无理数(答案不唯一)。

14、因式分解:=

答案】。解析】要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,先提取公因式a后继续应用平方差公式分解即可:。

15、若m2-n2=6,且m-n=2,则m+n= .

答案】3。解析】将m2-n2按平方差公式展开,再将m-n的值整体代入,即可求出m+n的值:,m+n=3。

16、把多项式分解因式: 。

答案】。解析】要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,先提取公因式后继续应用平方差公式分解即可:。

17、分解因式:x2﹣9= .

答案】。解析】因为x2﹣9=x2﹣32,所以直接应用平方差公式即可:。

18、分解因式: .

答案】解析】

试题分析:要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,先提取公因式后继续应用完全平方公式分解即可:。

19、分解因式x2-4=.

答案】解析】

试题分析:直接应用平方差公式即可:。

20、因式分解 .

答案】解析】

试题分析:要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,先提取公因式后继续应用平方差公式分解即可:。

21、因式分解:x2+x= .

答案】解析】

试题分析:要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,直接提取公因式x即可:。

22、分解因式:=.

答案】解析】

试题分析:要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,直接提取公因式即可:。

23、因式分解:=

答案】解析】

试题分析:直接应用平方差公式即可:。

24、因式分解:=

答案】。解析】要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,先提取公因式a后继续应用平方差公式分解即可:。

25、分解因式:=

答案】。解析】要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,先提取公因式a后继续应用平方差公式分解即可:。

26、分解因式: .

答案】。解析】要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,先提取公因式后继续应用平方差公式分解即可:。

27、当m+n=3时,式子m2+2mn+n2的值为 .

答案】9。解析】将代数式化为完全平方公式的形式,代入即可得出答案:m2+2mn+n2=(m+n)2=9。

28、若m=2n+1,则m2﹣4mn+4n2的值是 .

答案】1。解析】∵m=2n+1,即m﹣2n=1,m2﹣4mn+4n2=(m﹣2n)2=1。

29、分解因式:.

答案】。解析】直接应用平方差公式即可:。

30、分解因式:a2﹣4= .

答案】解析】

试题分析:直接应用平方差公式即可:。

31、分解因式:ax2-4a= 。

答案】解析】

试题分析:要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,先提取公因式a后继续应用平方差公式分解即可:。

32、因式分解: .

答案】。解析】要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,先提取公因式后继续应用平方差公式分解即可:。

33、因式分解:x2﹣9y2= .

答案】。解析】因为,所以直接应用平方差公式即可:。

34、分解因式:.

答案】。解析】因式分解常用方法有① 提取公因式法; ②应用公式法; ③配方法; ④十字相乘法等。由题目特点,根据十字相乘法分解因式即可:。

35、已知a+b=4,a﹣b=3,则a2﹣b2= .

答案】12。

解析】∵a+b=4,a﹣b=3,a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)=4×3=12。

36、分解因式:=

答案】解析】

试题分析:要将一个多项式分解因式的一般步骤是首先看各项有没有公因式,若有公因式,则把它提取出来,之后再观察是否是完全平方公式或平方差公式,若是就考虑用公式法继续分解因式。因此,先提取公因式后继续应用平方差公式分解即可:。

37、因式分解:a2﹣b2= .

答案】解析】

试题分析:直接应用平方差公式即可:。

38、(1)计算:

2)化简:.

答案】(1)解:原式=。

2)解:原式=

解析】试题分析:(1)针对特殊角的三角函数值,绝对值,负整数指数幂3个考点分别进行计算,然后根据实数的运算法则求得计算结果。

2)根据平方差公式因式分解即可得,或根据完全平方公式展开,再合并同类项即可。

39、先化简,再求值:,其中x=﹣1,.

答案】解:原式。

当x=﹣1,时,原式=﹣1+1=0。

解析】原式第一项利用平方差公式化简,第二项利用多项式除单项式法则计算,去括号合并得到最简结果,将x与y的值代入计算即可求出值。

40、选取二次三项式中的两项,配成完全平方式的过程叫配方。例如。

选取二次项和一次项配方:;

选取二次项和常数项配方:,或。

选取一次项和常数项配方:

根据上述材料,解决下面问题:

1)写出的两种不同形式的配方;

2)已知,求的值。

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