第三节功。
设计者： 学校：县功三中班级：八(1)、八（2）班。
学习目标：1.结合实例认识机械功的概念．
2.学习做功的两个必要因素，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
3.学习功的计算公式w=fs进行有关计算
重点、难点：
理解功的概念，知道功的公式和单位。
预习案。预习导学】
1、复习速度的公式及单位是什么？
2、复习重力的公式及单位是什么？
3、认真观察滑轮、杠杆、生活中的机械运动。
课前预习】1、阅读课本_p104-105___部分，勾画重难点和疑点，完成课后练习及学案自主学习部分。
2、【基础知识归纳】：
a、做功的两个因素。
b、功的单位及公式。
尝试练习】：
练习册p50第1-5题。
**案。合作**】
1、自主学习：
1）、教材p70图描述撬棒，起重机，拖拉机在工作过程中的共同特点？
2）、举出生活中做功的例子。
3）、功的概念及公式。
2、合作**：
（1）、背着书包在水平马路上行走，累的满头大汗，做功了吗？为什么？
2）、举重运动员举着杠铃在空中不动，手臂发酸，做功了吗？为什么？从地面上举起做功了吗？
3）、怎样才做功呢？
3、展示交流：
1）、做功的两个因素。
2）、功的公式f表示 s表示。
f的单位s的单位功的单位。
4、总结提升：
自学完成课本p106例题。
导学测评】1、(★北京大纲卷)如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ）
2、下列关于力做功的说法，正确的是（ ）
a) 汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功。
b) 人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功。
c) 过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功。
d) 人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功。
2、如图所示描述的力，有对物体做功的是（ ）
a 熊猫用力举着杠铃不动 b用力拉绳匀速提升重物 c用力搬石头没搬动d 用力提着水桶沿。
3、一质量为3000kg的汽车沿着长为5.4km的盘山公路匀速行驶，当它从山脚行驶到高为0.5km的山项时，汽车发动机牵引力为4000n.
求，(1)汽车的行驶速度；(2)汽车发动机牵引力做的功； （3）、重力做功为多少？
4、某人用了50 n的力，将重30 n的铅球抛到7 m远处，这个人对铅球做的功为 (
a、350 j b、210 j c、0 d、无法计算。
5、小明提着重为20n的物体沿着长5米的楼梯从一楼到二楼，每层楼高为3米，这一过程中，提力对物体做功。
四、分层作业：
五、小结与反思：
自我评价小组评价教师评价
人教版八年级物理下册《11 1功》导学案
人教版八年级物理下册 11.1功 导学案。重点 难点 重点 理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。难点 判断力对物体是否做功，功的原理。教学准备 细绳 弹簧测力计 杠杆和支架 钩码 滑轮 刻度尺等。课前预习 1 杠杆可以分为几类？各有什么优缺点？前面我们学习了简单机械，有的能省力，有的能省距离，...
人教版八年级物理下册《11 1功》导学案二
一 力学中的功 小组合作 完成以下问题，并进行展示 1 分析课本p104图11.1 1叉车举高货物 在什么力作用下，这个力的方向是怎样？沿什么方向移动通过了一段距离？什么力对物体做了工？结论。2.请学生观察教材图11.1 2 1 1中力做功和11.1 3中力不做功的实例，分析 总结一下力学中的做功有...
人教版八年级物理下册11 1功导学案新版
第一节功。一 课程实施标准。二 教学重点 难点。重点 能识别物体在什么情况下做了功，在什么情况下未做功。难点 能利用功的公式进行简单计算。三 知识要点。生活实例1 用叉车搬运货物时，叉车把货物从地而提升到一定高度。叉车托起货物，使货物在托力的方向上发生了位置的移动。我们看到了机械工作的成效。生活实例...