【学习目标】
1.理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。
2.理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。
学习重难点】
1.做功的必要条件。 2.功。 3.功公式。 4.功的单位。
设问导读】1、阅读课，回答下列问题。
力学中的功是什么，？力何时能做功？
课本想想议议图中，做功的实例都什么共同点？不做功的为什么没有做功？
找出力学中力所说的功包含的两个必要因素是什么？不做功的情况有哪些？为什么不做功？
通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可，必须同时具备，力才做功。
3、阅读课本“功的计算”部分的内容，然后回答问题。
功用字母___表示，它等于。
即功公式表示为。
符号的意义及单位：f---力 --单位___牛___n
s单位。w单位。
注意：功的单位有一个专门的名称叫做___简称___符号是___所以 1j=__n·m
合作**】**：对物体做功的认识。
1) 小李用力把重80n的水桶从地上提起0.3 m，小李做了多少功？
2)随后，小李提着重80n的水桶，原地不动，停了1min,这个过程中，小李做了多少功？
3) 小王提着同样重的水，沿水平方向前进了20m,小王做了多少功？
4）小张提着重80n的水桶上坡，已知坡的长度为20m,高度为4m,小张做了多少功？
自学检测】1.1j的功相当于用牛的力作用在物体上，使物体沿的距离。
2.用5n的水平拉力，拉着重40n的物体沿水平面移动了4m，重力。
做功 j，拉力做功 j。
3.一个物体沿粗糙的斜面自由滑下，物体受个力作用，对物体做功的力分别是 。
4.下列对功的理解的说法中，正确的是。
a.作用在物体上的力越大，做的功越多 b.物体通过的距离越大，做的功越多。
c.有力作用在运动物体上，此力对物体一定做功。
d.有力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过距离，这个力对物体做了功。
5.下列关于做功的说法中，正确的是。
a.在草地上滚动的足球，水平草地对足球的支持力对足球做了功。
b.悬挂着的电灯，电线的拉力对电灯做了功。
c.举重运动员举起杠铃的过程中，举力对杠铃做了功。
d.钢笔在纸面上写字的过程中，纸面的摩擦力对钢笔做了功。
6.用20n的水平推力，使重为100n的物体在水平桌面上移动0.5m，试求推力和重力对物体做了多少功？
7.一个重103n的物体，在100n的水平推力作用下前进了100m；当推力撤去后，物体由于惯性又前进了50m，求推力所做的功。
巩固练习】1.已知物体受10n的拉力，并沿拉力方向匀速前进了5m,拉力对物体做功___j。
2.用100n的拉力将重500n的木箱在水平地面上运速移动了5m,拉力做功___j,重力做功为___j。
3.马拉着质量为2000kg的车在平路上前进，马的水平拉力是500n,做了2×105j的功，则马拉车前进了___m。
4.两辆车的重力分别是100n和500n,用200n的力都使它们前进了15m,则。
a.拉大车做的功多 b.拉小车做的功多 c.拉力对两车做的功一样多 d.无法比较。
5、如图所示三种情况下，物体在力f的作用下都沿接触面匀速移动了s的距离。
则功的计算公式w=fs
a.只适于甲 b.只适于乙 c.只适于甲和丙 d.甲、乙、丙都适用。
6、下面几种情况下，力做了功的是。
a.用力把杠铃举在空中不动 b.用力提着水桶水平匀速移动。
c.用力在斜面上拉车前进 d.物体在光滑的平面上运速移动。
7、起重机将重3×103n的楼板以1m/s的速度举到10m高的三层楼后，又将楼板水平移动了3m,在整个过程中，起重机对楼板做的功是。
a．6×103j b. 9×103j c. 3×104j d. 3.9×104j
8.质量为100kg的物体，在拉力f的作用下沿水平地面匀速前进了5m,物体运动时受到的摩擦力是重力的0.05倍，求拉力f做的功。(g=10n/kg)
拓展延伸】1.重200n的物体，在水平面滑行了5m，摩擦力是重力的0.2倍，水平拉力是50n，下列。
说法中，错误的是。
a.重力做功是1000jb.拉力做功是250j
c.合外力做功是50jd.物体克服摩擦力做功是200j
2.运动员一脚将20n的足球踢出50m远，脚踢球的力是500n，那么踢球所。
做的功是。a. 1000j b. 25000j c. 26000j d. 条件不足，无法确定。
人教版八年级物理下册《11 1功》导学案
人教版八年级物理下册 11.1功 导学案。重点 难点 重点 理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算。难点 判断力对物体是否做功，功的原理。教学准备 细绳 弹簧测力计 杠杆和支架 钩码 滑轮 刻度尺等。课前预习 1 杠杆可以分为几类？各有什么优缺点？前面我们学习了简单机械，有的能省力，有的能省距离，...
人教版八年级物理下册《11 1功》导学案二
一 力学中的功 小组合作 完成以下问题，并进行展示 1 分析课本p104图11.1 1叉车举高货物 在什么力作用下，这个力的方向是怎样？沿什么方向移动通过了一段距离？什么力对物体做了工？结论。2.请学生观察教材图11.1 2 1 1中力做功和11.1 3中力不做功的实例，分析 总结一下力学中的做功有...
人教版八年级物理下册11 1功导学案新版
第一节功。一 课程实施标准。二 教学重点 难点。重点 能识别物体在什么情况下做了功，在什么情况下未做功。难点 能利用功的公式进行简单计算。三 知识要点。生活实例1 用叉车搬运货物时，叉车把货物从地而提升到一定高度。叉车托起货物，使货物在托力的方向上发生了位置的移动。我们看到了机械工作的成效。生活实例...