第七章力。
第一节力（第1课时）林桂勤。
学习目标】1.知道力是物体对物体的相互作用。能正确读写力的符号和单位。2.认识力的作用效果。
5.知道力的三要素，会画力的示意图。【导入新课】
生活中，我们经常要用到力。今天我就来认识在物理学中的力。【**新知】
一、力和力的用是相互的（阅读课本p2和p4，结合实验完成下列的问题）
1.人推车，人用了力，车受到了力；双手拉弹簧，人用了力，弹簧受到了力。人可以对物体施力，其他物体也可以对别的物体施力吗，举例说明？2.力是___对___的作用。
3.在物理学中，力符号表示，力的单位是，简称，符号是。
4.用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了的作用力。
5.教师演示p4的实验：如图7.1-5甲，在两个靠得较近的小车分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。
6.大量的事实表明。一个物体对另一个物体施力，另一个物体也同时对它施加力，也就是说，物体间力的作用是___的。
二、力的作用效果(做一做下列的实验，结合课本p3，完成下面的问题)
一）力可以改变物体的形状。
1.用手捏橡皮泥，松开手后，观察橡皮泥的形状会。（选填“改变”或“不变”）2.
用力压或拉弹簧，观察弹簧的形状（长度）发生了这样飞变化？总结：力可以改变，使物体发生。
（二）力可以改变物体的运动状态。
1.学生操作，观察以下实验，并把观察结果记录在**中实验1磁体吸引静止的小铁球，在滚动的小铁球旁边放置磁体。实验2手推静止的小车，用手阻挡运动的小车。
实验3.吹静止的兵乓球。
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