第七单元分与合。
第6课时练习四。
教学内容：课本第42--43页。
教学目标：1、通过各种形式的练习，使学生熟练掌握8-10的分与合。2、培养学生的语言组织能力和乐于交流的意识。
教学重点：在多种形式的练习中巩固，掌握10以内数的组成。
教学难点：在多种形式的练习中巩固，熟练掌握10以内数的组成。
教学过程：一、知识再现。
导入：今天我们练习8-10的分与合，有一天兔妹妹采了8个蘑菇，要放在两个盘里，可以怎样放？兔哥哥采了9个蘑菇，要放在两个盘里，可以怎样放？二、基本练习。
1、第42页第2题：猜猜我把10分成了几和几。
教师准备9张纸上分别写9道不同的10的分成式子，然后让学生猜猜教师把10分成了几和几。
2、第38页第3题：教师准备这样几张数字卡片，贴在黑板贴上①②③
问：哪两张卡片是好朋友合起来是8？你能上来拿一拿吗？
问：哪两张卡片是好朋友，合起来是9？你能上来拿一拿吗？
问：哪两张卡片是好朋友，合起来是10？你能上来拿一拿吗？
问：你能按顺序说说10的分成吗？你能按顺序说说9的分成吗？你能按顺序说说8的分成吗？三、综合练习。
1、第39页第5题。
谁来读一下题目，集体读一读问：哪两只蚂蚁可以住在7号房中？哪两只蚂蚁可以住在9号房中？哪两只蚂蚁可以住在10号房中？2、第38页第4题。
审题：每支花上的3个数字有什么秘密呢？学生独立填写。指名回答。3、第39页第7题。
学生独立练习，比比谁写得漂亮展示好作品。四、全课总结。
今天我们练习了什么？你掌握了吗？
板书设计：如何“有序”地掌握10以内数的组成是本课的难点。教学中教师要处理好“组织者”“引导者”的角色关系，在语言上要以鼓励、表扬为主小学生的学习大多以无意识注意和形象思维为主，他们好奇、好胜，注意的稳定性和持久性较差。
苏教版一年级数学上册练习卷
射阳外国语学校一年级数学周末练习。命题人 夏正倩审核人 金玉。班级姓名。一 看图填空。1 一共有 个图形。2 从左边起，第4个图形是 第 和第 也是的。3 一共有 个，从左边起分别是第 个，第 个和第 个。4 有 个，从右边起分别是第 个和第 个。二 在 里填上 或 三 按要求画一画。1 接着画，画...
苏教版 一年级数学上册教案练习一
练习一。教学目标 1.通过对5以内数的认识 几和第几的认识以及数的大小比较的综合练习，帮助学生进一步巩固对5以内数的顺序的认识 数数和数的大小的比较。2.训练学生应用数数的知识收集相应信息，应用学过的符号表示两个数的大小关系的能力，锻炼学生思维的灵活性。3.加强学生数的书写的训练，培养良好的书写习惯...
苏教版一年级数学上练习
教学内容 教材第38至第39页的练习四的习题。教学目标 1 通过应用练习，更好地掌握10以内各数的分与合。2 发展动手实践的能力，语言表达能力，合作交流的意识。教学重点 更好地掌握10以内各数的分与合。教学难点 让学进行有序地掌握10以内各数的组成。教具准备 数字卡片。教学过程 一 回忆旧知，诱发参...