第21章二次根式。
课题：21.1二次根式（1）
1.了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。
学习目标学习重点学习方法。
2.掌握二次根式有意义的条件。
3.掌握二次根式的基本性质：a0(a0)和(a)2a(a0)。二次根式有意义的条件。
勾画圈点法、旁批法、识记法等。一、自学：
1.阅读教材p2-32.自学检测完成3页1题。
二、互学：1.试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？
预习（8分钟）
aa0)3，x21
2.式子a0(a0)表示。3.(a)2a(a0)表示。4.计算：
三、质疑：1.当x取何值时，下列各二次根式有意义？
展示（25①3x4②2x③
2x3分钟）
2.若a33a有意义，则a的值为。
3.若x在实数范围内有意义，则x为（）
a、正数。四、点拨：
b、负数c、非负数d、非正数。
12.在实数范围内因式分解：
1）x2-9 = x2-（）2=（x+ _x-__
2）x2- 3 = x2- (2= (x+ _x- _
x30,则x为（）
3.已知。a. x>-3 b. x<-3 的值不能确定4.下列计算中，不正确的是（）
a、3=(3)2b、0.5=(0.5)2c、(0.3)2=0.3d、(57)2=355.在式子。
12x中，x的取值范围是1x
五、小结：由学生总结，教师点评。
六、当堂检测：
1.书上习题p4 1—3题。
2.已知x24+2xy＝0，则x-y
反馈（12分钟）
3.已知y＝3x+x32,则yx
4.有一个长、宽之比为5:2的矩形，其面积为1000cm2。(1)求这个矩形的长和宽；（2）用40块大小相同的正方形地板砖刚好把这个矩形铺满，求这种地板砖的边长。
九年级数学二次根式导学案
九年级数学二次根式导学案 1编写人 乔丽。温馨寄语 亲爱的同学们，新的一年新的开始，愿你在新的一年学习更上一城楼初三是你人生的第一个转折点，希望你走好每一步，不让人生留下任何遗憾。学习的要点 二次根式 教学目标 1 通过观察课本的思考题 二式根式的概念。2 二式根式有意义 无意义的条件。3 二式根式...
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二次根式 复习课导学案。班级姓名。测一测 1.下列各式中 二次根式有。2 1 中的取值范围是 2 当时，有意义 3 若等式成立，则的取值范围是 4 若 有意义，则 3 已知x，y为实数，且满足 0，那么 4 1 已知，则的正确结果为2 5 在 2中，与是同类二次根式的有。6 实数a在数轴上的位置如图...