李占虎。一、基本情况。
本次中考参加21人、分析成绩比上年有大的提高。
二、试题的特点。
试题严格依照《数学课程标准》，贯彻以人为本的思想，充分体现了新的教育理念，命题面向全体学生，关注每个学生的发展，试题考查内容、素材选取、试卷形式都体现了人文性，贯彻以学生发展为本的教育理念，关注每个学生的发展，试卷分清层次；加强学生的身边数学的考查，贴近教材，贴近生活；注重考查学生的**能力，减少烦琐的计算及证明，增大应用题、**题、开放题的比例，重基础又比较灵活，有利于改变教师的教学行为和学生的学习方式；注重对三维目标的达成度的考查。从试题的整体看，题量过多大，试题过难，重基础又不失灵活，学生普遍反应考试时间不够，试卷覆盖面广，层次分明，有区分度。关注了对数学核心内容、基本能力和基本思想方法的考查；关注了对学生获取数学知识的思维方法和数学活动过程的考查；注重了对学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、数学应用意识、推理能力和解决问题能力的考查；试题在联系学生的生活现实、数学现实，创设生动的问题情境与主观形式等方面做了大量的创新工作；**性试题、应用性试题、动手操作设计试题的设计得到一定的发展与完善，给学生创设了探索思考的机会与空间；还较好地体现了对学生个性发展、数学教育价值的关注，充分体现了课改理念。
本次注意理论联系实际，在考查基础知识和基本技能的同时，同时也考查了基本数学思想方法和综合运用数学知识的能力，全卷试题难度上与课本例、习题大致相当．从考试结果看，能够客观反映学生的数学学习水平，增强了学生进一步学好数学的信心，将对今后的教学起到良好的导向作用。
三、今后采取措施
1）加强双基训练，同时也要重视直观性教学。
2）注重基础知识、基本技能、思想和方法教学。
3）加强教学过程研究，发展学生形成良好的数学**的习惯。
4）不断更新教学观念，培养学生的实践操作能力和创新精神。
5）加强学生的语言能力的培养，学会有条理地表达一个推理的过程。
九年级数学期中质量分析
一 试卷评价。本次期中考试主要内容是一元二次方程 相似三角形 圆三章内容，这部分内容在中考中占有较重要的地位。本次期中试卷知识点覆盖全面，试卷难度适中，题型灵活多样，重点突出，题量恰当。基本题难度再放低些，压轴题难度再放高些，可能就更接近中考的格局。另外作为期中考试，相似内容全放在圆的背景下考查，建...
九年级数学期中质量分析
王义贞2014 2015学年度第一学期九年级数学期中调研测试质量分析。王义贞镇中九年数学组。一 对试卷的总体评价 本次期中调研卷命题以课程标准为指导，以教材为依据，全面考查本学期的教学内容，各部分内容所占比重与相应内容在教材中所占课时大致相当 知识覆盖率高，贴近教材，强调应用，全卷对知识技能考评的定...
九年级数学期中质量分析
一 试卷特点。1 面向全体学生，注重基础知识与基本技能的考查。2 题型多样化，注重学生各方面能力的考查，如计算能力，识图能力，推理能力，能力等，在这张试卷上均有体现。3 知识涉及面广，考查的知识点较全面。4 有两大试题在复习卷 现过，95 以上的题都讲过了，所以第一感觉分数不会太低，但最终估分有严重...