什贴中学郑瑞林。
本次考试由晋中市统一命题。依据课程标准要求命题，重点考核学生基础知识与综合运用知识的能力。考试题型分填空、选择、解答三大题型，与中考模式相同。
这次试卷总体上有以下几个特点：题型熟悉、学生感觉偏难、容量大。这份试卷大体上能反映学生的学习情况。
一、命题思想
1. 把考查学生的数学基础知识与基本能力放在主要地位，更为关注数学的核心内容，关注学生的发展。
2. 注重紧密联系社会生活实际，注重考查学生用数学的意识。
3.注重创设探索思考空间，重视开放性，探索性。
二、试卷特点。
1.本次试题基础性强，精选知识点，覆盖面较宽。
2.试卷结构简洁、合理，无偏题、怪题、繁难的计算题和证明题。涉及的都是初中数学中最基础知识，基本技能和基本思想方法，题目的难度偏难，呈现形式较为新颖、灵活，有些题目把几个小知识点揉在一起，综合性较强，突出考查了学生的基本数学素养。
例如题等。
3.本次试题积极创设探索思考空间，重视开放性，探索性试题，注重能力立意，注重在知识网络的交汇点处设计试题，体现知识间内在联系，重点考查学生综合运用数学知识和数学思想方法解决问题的能力。为学生展现个性提供了平台。
例第题等。
三、成绩统计。
班平均最高分最低分及格率优秀率权重分。
四、试卷中反映教与学的问题。
教的问题：1．对学生解题方法与能力的培养有待进一步加强，增强解题方法指导性教学；
．分层次教学实施不到位，造成优秀率、及格率均不高。
．教师检查学生落实方面较为欠缺．
学生的问题：
1.基础知识不扎实，基本概念、基本公式、基本性质、基本定理等不熟，造成失分。
2.审题不清，导致严重失分。
3.解题过程不规范，不严谨，解题基本技能不熟练，基本思路方法不明确，造成失分。
4.数学思想方法不灵活，转化思想、分类讨论思想、数形结合思想等能力差，综合、灵活应用知识能力差造成失分。
五、 对下一阶段教学的几点思考。
1． 抓好基础：（在分析的基础上，查缺补漏外，有针对性的强化训练）
重视基本概念、公式、法则、性质、定理的理解和掌握；
重视运算、作图、推理等基本技能的训练；
重视知识间的内在联系，多在知识网络交汇点设计试题；
重视数学思想方法的专题训练，常见解题思路方法的总结、归纳和整理。
．注重综合能力的训练。
中考中的综合题是决定能否取得优异成绩的关键．
方法 （１专题形式展开，系统训练，基础知识的系统复习与综合能力训练有机组合，螺旋推进．
抓关键：（１注意分析能力的训练；
注重思想方法运用的训练．
关注中考中的新型题，注意探索能力和应用能力的培养．适当的集中强化训练．
．狠抓落实：
根据各分数段分清学生好、中、差不同层次，题目要有针对性，分层次地进行辅导。
落实到人，落实到题。哪一个题是哪一个学生出错，哪一个知识点不明白必须讲清。
掌握学生心理，调动学生积极性。讲练结合， 以练为主；练赛结合，以赛为主；赛奖结合，以奖为主。
．“目标要明，方向要清，信息要灵，例题要精”。
目标要明：班级目标、每一个学生的目标。
方向要清：考什么，怎么考，认真研读近年来试卷。
例题要精：各种试题要经过筛选有选择性地做。
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