英语第一次模拟考试试题分析。
一：对于模拟试题的整体分析。
1、选材新。表现在：（1）材料比较新，所用的材料平时见不到，从网上搜几乎也查不到。（2）题目的生成也比较新，无论是从基础知识的考察还是从能力的考察，平时几乎也没做到过原题。
2、严格性比较强。通过研究分析每一个小题及与2013中考真题的对比发现：本次试题是严格按照大纲要求、课程标准的要求命题的。
3、立意比较的用心。三維目標体现的淋漓尽致，无论知识目标、能力目标还是情感目标都达到了高要求。
二：从三维目标的达成度上来分析本次试题。
1、知识目标
本次试题是严格按照大纲要求、课程标准的要求命题的。重点知识的呈现非常明显，主要考察了：冠词、名词、动词、形容词、副词、连词、介词、宾语从句、定语从句、、、
2、能力目标。
体现的非常棒！充分表现在每个题目的设置上。每一小题都不会让学生一眼就能看出答案或者能猜对答案，而是让学生通过题目反映出的信息与关键词甚至推测才能有答案，从多方面考察学生的能力。
3.情感目标。
体现更是到位，从多篇阅读文中体现的处处到位。
完形填空（表现人心向善的一面）阅读a（通过名人的例子来告诉学生怎样努力、坚持自己的兴趣爱好，最终实现自己的人生价值与梦想)
阅读b(教学生保护动物，有爱心。体现新生活，新希望）阅读c（谈论外出就餐不同人的观点，让学生形成自己的认识）
阅读d（学生毕业时的情感表现）选词填空（同样体现了真善美的一面）任务型阅读（通过材料内容告诉我们中西方文化的差异，给学生启示和教育）每一篇阅读文都处处用心，充分体现出了情感目标，引导学生的情感积极向上。
三：2023年第一次模拟试题与2013真题相似度对比分析。
2013真题听力部分的分析。
考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息；理解和应答日常交际用语；对对话中的人物、时间、地点、事件、季节、**等做出简单判断；理解、归纳、概括语段、对话等该部分题型设计由浅入深，由易到难，布局合理，情景丰富、真实。在内容上，既力求符合英语语言的真实交际意义，又贴近学生实际生活；在语言层面上，通过、句子、对话、语段、语篇五个层面、四个题型来考查；在形式上，保留了开放性试题的考查，遵循了由易到难的测试原则，使考查的效度和试题的信度更高。
2023年第一次模拟试题听力分析。
与2023年中考真题基本一致，题型安排完全一样，只是在考察的内容上有着灵活性的变化，考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息；理解和应答日常交际用语对对话中的人物、时间、地点、事件、出行方式、原因、**等做出简单判断；理解、归纳、概括语段、对话等该部分题型设计由浅入深，由易到难。质量很高，具有一定的参考性。
规律总结：题型不变，选择题数量不变，所考查的知识点也基本固定了下来，这其中的训练目标和培养能力的方向教师还是比较容易把控和可操作的。
第二卷分析。
任务型阅读。
书面表达。规律总结：模拟题与真题的一致性非常高，无论从知识点的考察还是从能力方面的考察几乎一致。
认真分析模拟题、样题及中考题，具有非常强的指导意义和实际意义，从而提高教师的授课实效和学生的得分率。
由学生及考试成绩所反映出的问题（需要我们共同商榷的）
1、个别知识重复考察，例如：make的用法
2、个别题设置太难。例如
五：中考冲刺。
还有一个月的时间就要中考，此时学生的能力基本定型了，那么需要我们做什么使学生能达到零失误的水平呢？我个人认为我们教师需要做到：
研究自己——知己：认识自己的优势和不足心中是否有课标、
教材和学生。
研究学生——知生：学生的语言基础知识、能力和发展情况。
研究中考——知考：对照课标和考纲研究中考变化趋势。
研究方法——知法： 各种题型的解题方法、技巧。
研究练习——知练： 考题精选精练加强有效性。
那么接下来的一个月的时间需要我们老师怎样具体操作呢？
1、优化练习，查漏补缺。
练习是复习过程的重要内容，只有通过练习才能进一步巩固深化所学知识，否则，复习的质量就会受影响。因此，对练习过程的要求也比较高。（1）要科学地安排专项训练（即考试题型）和综合训练，两者应交替进行。
对学生已经掌握的知识就不必花太多时间，以确保综合训练的力度。（2）要精心选择练习的内容，针对考试题型，选择历年考试试题，中考试题或者易错题，典型题等，通过练习分析总结和掌握各种题型的答题方法和技巧。（3）要注意练习的层次，在设计练习时要分训练语言基本技巧的练习和形成语言基本技能的练习两个层次。
（4）要控制练习的难度，不要做超越大纲的练习。（5）在已进入训练的最后阶段，我们应把每一次的练习当作期末考试对待。答题时要合理分配好各大题时间，进行限时答题，每此练习后，要对该次的解答情况进行全方位的总结和反思，好的方面继续发扬，不当之处要及时制定补救措施，这样在不断改善的过程中稳步前进。
2、多“存货”提高写作能力。
有的学生用词不地道，肚子里没有“货”该怎么办？让学生记一些好词、好句、好文章的段落及写作文的万能句型，对提高写作能力一定有所帮助，要求学生多看一些不同体裁的文章。此外，老师面批作文是不错的方法。
3、注意做好学生的心理调试工作。
对于自感压力太大的同学耐心地给他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间给其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张复习中，并能尽最大努力取得最好效果。
4、注意观察社会热点，结合生活，培养学生的情感世界，丰富课外知识，只有这样，我们的考生才会考出好的成绩。
过程比结果重要效率比蛮干重要。
努力比抱怨重要坚持比什么都重要。
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