2019数学摸底试卷分析

发布 2020-05-15 13:17:28 阅读 4161

2012_2013凉城四小开学摸底测试情况分析(2——6年级数学)本次测试共测试了五个年级,学校统一出题,各个年级各科任教师分别把关,进行测试、阅卷,教导处严格把关,成绩真实、可靠。真正了解了二——六年级的学生基础知识和基本技能状况,为进一步提高各科任教师的教学成绩及教学效果,作一个参照。

其中二年级数学应参加人数12人,90分以上2人,75——89分7人,60——74分3人,不及格1人,均分76.5,及格率91.6,优秀率8.

33,试卷难度不大,注重基础知识的考察,而不及格一名学生,其智力、各方面能力都不行,要慢慢得培养。三年级数学应参加0人90分以上3人,不及格1人,均分74.8,及格率88,优秀率37.

5,试题难易较适中,本次测试可以发现年级学生能力、基础差以外其7名学生可提高。需教师注重基础知识的教学,培养其能力,养成良好的学习习惯、四年级数学应参加10人,无优秀生,及格学生5人,及格率50,试卷难度较适中,注重学生的能力考查。究其原因该年级学生参差不齐,有一名残疾儿童(手残)写不清字,有一名学生至今用左手写字,速度慢,行动缓,有些农村孩子经过一个暑假对所学知识又生疏,忘记快,成绩较差。

五年级数学学生参加8人,无优秀生,及格4人,均分58.7,及格率50其学生基础知识能力较差,分析其答题情况,可能是知识遗忘偏大,只要教师加强复习,在学习新知识的过程中加强就得知识的学习,因此,还有2名学生的成绩可以提高至及格,其中四名学生进一步提高(达到优秀)。六年级共15名学生参加测试,及格的有4人,没有优秀生,不及格的学生分数很差,分析其原因该年级弱智生较多,尤其高年级数学考试成绩差很正常,希望老师在教学中注重基础知识,必要的知识必须记,多记、多念、多背,争取有所提高发挥其特长,各有所长。

总之,在这所新成立的学校里,招收回来的学生基础欠佳能力欠佳,需要我们全体师生共同能力共同总结共同奋斗,争取共同进步创优创先,培养其特长,发挥其作用,培养国家有用之才。

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