苏教版三年级下册语文《争论的故事》听课心得评课记录。
《争论的故事》听课札记。
《争论的故事》是三年级下册的一篇课文。昨天听一位八年教龄的老师执教这一课的第一课时，主要的教学内容有以下几点：读对读通课文；认识生字词；理清文章思路；认识特殊标点符号及用法。
听后有下列感受：
一、对课文语文价值的思考：
《争论的故事》仅作为一个故事，内容的确极富人文价值。既然编排到了语文教材中，我们就不得不深入思考它的语文课堂教学价值。除了“学字词”和“明理”外，个人认为应主要体现在以下几点：
1、 重视朗读指导，读出人物争论时的语气。文章主要采用对话的方式推进故事的发展，以讲代叙，所以适合进行朗读指导。
2、 指导学生讲故事，能讲得绘声绘色。这应是本节课的教学重点和难点，教师要采用多种手段，调动学生讲故事的积极性，提高学生的讲故事水平，能在正确理解的基础上，体会人物的内心活动，揣摩人物说话时的语气，把我好人物的神态动作等，从而进入角色，把故事讲得生动形象。
3、 积累“烟熏火燎”“两全其美”“无影无踪”“争论不休”等词语。
4、 抓住文章空白，创设学生表达的机会，提高学生的表达能力。
课文中这样写道：“兄弟俩争论不休，谁也说服不不了谁。”可以抓住其中的“争论不休”一词，让同桌扮演兄弟俩继续进行激烈的争论，从而训练学生的思维能力和表达能力。
每个人都要有自己的读书感受，课文中的省略号表示了对其他人谈的读书感受。可引导学生谈出自己独特的感受。
二、提高课堂效率的思考：
课文短小精悍，故事内容简单易懂，但是教师第一课时的教学内容安排过于单薄。建议一课时完成教学任务，从而提高效率。但上课老师似乎显出为难之意，原来是担心学生初读不过关。
语文苏教版三年级下册《争论的故事》
25争论的故事。一 教学目标。1 学会本课生字 新词，练习有感情地朗读课文。2 理解课文内容，能有条理地复述课文。3 懂得课文蕴含的道理。二 教学重难点。重点 抓住兄弟俩争论的论点 大雁是烤着吃，还是煮着吃，朗读课文第 自然段，并结合课文内容理解 不以为然 争论不休 两全其美 这几个词语，加深对寓意...
苏教版三年级语文下册《争论的故事》教案
课题 争论的故事总课时 2课时本课时 第1课时。主备人 颜欢授课人 赵花授课时间 教学目标。知识与技能 正确 流利地朗读课文，有感情地分角色朗读课文，表演。过程与方法 学习课文，初步了解课文内容，组织学生认真朗读课文。情感态度价值观 领会故事所蕴含的 做事应抓住时机 的道理。教学重难点 指导学生有感...
语文苏教版三年级下册争论的故事教案
25 争论的故事。今天，盛老师给我们讲了一个故事 从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说 我要是能把大雁射下来就煮着吃。弟弟说 再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以为然，大声争辩...