《争论的故事》同步练习。
一、基础题：
1、比一比，再组词。
烤管。烧官。
键评（ ）健苹（ ）
2、选择正确的读音打“__
兄弟俩(liǎng liǎ )剖(pōu pō)开赞(zhàn zàn )许评(píng pǐn )理。
3、对号入座（给带点字选择正确解释）。
1）键：插在门闩上起固定作用的金属棍。
某些乐器、家用电器或其他机器上的部件，按动后使进入工作状态。
使皮带轮或齿轮跟轴连接并固定在一起的插销。
我们无论做什么事，关键是要先做起来。（
她按琴键的动作真美。
2）然：这样；那样
附在某些词的后面，表示事物或者动作的状态。
对，正确 然而，表示转折。
哥哥对弟弟的话不以为然。
这件事当然是你不对。
试验虽然失败了，然而他们并不灰心。（
天忽然下起了大雨。
3）休：歇息
停止；完结
别；不要。今天是星期天，妈妈在家休息。 （
兄弟俩争论不休，谁也不让谁。 （
你休想蒙混过关。
4、阅读课文片断并填空。
故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想？”
这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”
不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”
兄弟俩这样无休止争论下去，时间白白浪费了。”
不管做什么，关键是要先做起来。”
1）用“不是……而是……”说句话。
2）省略号省去的是什么？你能再写出一句吗？
3）“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”这里的“时机”指的是：
二、阅读理解：
啄木鸟和树。
大树叫了起来：“别动我！别动我！我疼死了！”
树先生，你身上有病，我再为你捉虫呢！”啄木鸟说。
简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上**有虫？……我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。我警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树捉虫了。
几年以后，树的虫子多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1、课文里说树“年轻力壮”时会是什么样子？
2、这则寓言告诉我们什么道理？
3、古今中外流传着许多蕴涵道理的故事，给人以启示。你读过哪些这样的故事呢？受到什么启示呢？
我读了。懂得了。
我读了。懂得了。
我读了。懂得了。
三、拓展练习：
以“不”字开头的成语除了“不以为然、不约而同”以外，你还知道哪些呢？
参***。一。
1、烤肉烧火管理官吏键盘健康批评苹果。
2、liǎ pōu zàn píng
4、（1）我们取得着那样的成绩，不是个人的功劳，而是大家的共同成果。
2）省去的是思考和行动的时间。
3）把大雁射下来的机会。
语文苏教版三年级下册《争论的故事》
25争论的故事。一 教学目标。1 学会本课生字 新词，练习有感情地朗读课文。2 理解课文内容，能有条理地复述课文。3 懂得课文蕴含的道理。二 教学重难点。重点 抓住兄弟俩争论的论点 大雁是烤着吃，还是煮着吃，朗读课文第 自然段，并结合课文内容理解 不以为然 争论不休 两全其美 这几个词语，加深对寓意...
苏教版三年级语文下册《争论的故事》教案
课题 争论的故事总课时 2课时本课时 第1课时。主备人 颜欢授课人 赵花授课时间 教学目标。知识与技能 正确 流利地朗读课文，有感情地分角色朗读课文，表演。过程与方法 学习课文，初步了解课文内容，组织学生认真朗读课文。情感态度价值观 领会故事所蕴含的 做事应抓住时机 的道理。教学重难点 指导学生有感...
语文苏教版三年级下册争论的故事教案
25 争论的故事。今天，盛老师给我们讲了一个故事 从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说 我要是能把大雁射下来就煮着吃。弟弟说 再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以为然，大声争辩...