《争论的故事》同步习题。
一、给划线字选择正确的读音。
煮熟（zǔ zhǔ） 兄弟俩（liǎ liǎnɡ）
剖开（pō pōu） 皮香肉嫩（nèn lèn）
很笨（bèn bènɡ） 评理（pín pínɡ）
二、用“√”选出词语中正确的字。
争（辩辨） 浪（费废）
关（健键猎猪）物。
挑桃）选平评）理。
两全（奇其）美兴（至致）勃勃。
三、给划线字选择合适的解释。
1、“然”的解释有：①对；不错。②如此；这样；那样。③然而。
不以为然（ ）然而（ ）不尽然（ ）
2、“休”的解释有：①停止；罢休。②休息。③表示禁止或劝阻。
休息（ ）争论不休（ ）休得无理（ ）
四、写出下列词语的近义词。
争论——（赞许——（
可惜期待——（
五、补充词语，并选择一个造句。
）精会（ ）两（ ）其（ ）
无（ ）无（ ）熏（ ）燎。
六、按要求完成练习。
1、用合适的关联词语把两句话连成一句通顺的话。
我们班获得了全市广播体操比赛第一名。 我们没有骄傲。
2、照样子，用划线的词语写一句话。
我要是能把大雁射下来就煮着吃。
3、烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？（改成陈述句）
七、课外类文阅读。
自命不凡的大树。
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。
它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看作是对它的崇拜。于是，它更加飘飘然，目空一切。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，暴雨来临了。大树一看，过路的人四处奔跑，就是没人到它下面来避风雨。
大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却硬挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚站不稳，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树一头栽倒在大地上。它羞愧地对大地说：
“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”从此以后，它再也不吹嘘了。
1、用“√”标出划线字的正确读音。
目空一切（kōnɡ kònɡ） 挣扎（zhēnɡ zhènɡ）
栽倒（dǎo dào奔跑（bēn bèn）
2、写出下列词语的近义词。
讥笑崇拜——（
吹嘘羞愧——（
3、画“ ”的句子中“此”是指什么？大树为什么“再也不吹嘘了”呢？
4、按要求从短文中找词语。
1）描写大树“自命不凡”的词语有：
2）描写大树“不知所措”的词语有：
5、读了这则寓言，你明白了什么道理？
语文苏教版三年级下册《争论的故事》
25争论的故事。一 教学目标。1 学会本课生字 新词，练习有感情地朗读课文。2 理解课文内容，能有条理地复述课文。3 懂得课文蕴含的道理。二 教学重难点。重点 抓住兄弟俩争论的论点 大雁是烤着吃，还是煮着吃，朗读课文第 自然段，并结合课文内容理解 不以为然 争论不休 两全其美 这几个词语，加深对寓意...
苏教版三年级语文下册《争论的故事》教案
课题 争论的故事总课时 2课时本课时 第1课时。主备人 颜欢授课人 赵花授课时间 教学目标。知识与技能 正确 流利地朗读课文，有感情地分角色朗读课文，表演。过程与方法 学习课文，初步了解课文内容，组织学生认真朗读课文。情感态度价值观 领会故事所蕴含的 做事应抓住时机 的道理。教学重难点 指导学生有感...
语文苏教版三年级下册争论的故事教案
25 争论的故事。今天，盛老师给我们讲了一个故事 从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。一天早上，一群大雁从他们的头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说 我要是能把大雁射下来就煮着吃。弟弟说 再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以为然，大声争辩...