第六课《花瓣飘香》练习。
一、我能写词语。
huánɡkǒnɡdǒnɡshìzhāihuānáláishědebùzhīsuǒcuò二、我会组词。
捧（）措（）摘（）蝗（）棒（）惜（）滴（）惶（）三、选择合适的词义。
1．惹：a招引；引起(不好的事情)。b (言语、行动)触动对方。
c (人或事物的特点)引起爱憎等的反应。
1)惹人喜爱（）(2)惹不起（）(3)惹祸（）2．捧：a用双手托。b量词，用于能捧的东西。
c奉承人或代人吹嘘。(1)捧着肚子（）(2)一捧（）玉米(3)捧场（）四、在正确的读音上打“√”舍(shěshè)得摘(zāizhāi)花露(lòulù)水。
高兴(xīnɡxìnɡ)宿舍(shěshè)眼眶(kuānɡkuànɡ)五、判断动作，对号入座。俯捧跑穿摘看。
一天清晨，我（）到有个小女孩（）在花前，从花丛中小心地（露水的花瓣，双手（）着，然后飞快地（）过田野，（）远了。六、按要求改句子。
1.花瓣摸上去像绒布一样，(仿写句子)2.小女孩回家了！(扩句句)
3.一个小女孩摘了一片带露水的花瓣。（改成“被”字句）七、课文内容我知道。
1．课文的题目“花瓣飘香”中的花指的是（）。a．月季花b．牡丹c．康乃馨2．小女孩摘花是给（）。a．“我”b．妈妈c．爸爸。
八、阅读。第1页。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”摘花瓣做什么呀？”
小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的“你爸爸呢？”
爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1）为什么说小女孩“真是个懂事的好孩子”？（2）我为什么要买两盆花？
3）如你就是文中的“我”，你会对这个小女孩说些什么呢？（4）妈妈身体不好时，你会为她做些什么呢？
第六课《花瓣飘香》答案。
一、我能写词语。
惶恐懂事摘花拿来舍得不知所措解析：注意“惶恐、措”的书写。二、我会组词。
捧走措施摘花蝗虫木棒可惜水滴惶恐解析：形近字辨析。三、选择合适的词义。
解析：结合语境，利用排除法。
第2页。四、在正确的读音上打“√”shězhāilùxìnɡshèkuànɡ解析：多音字、易混字音辨析。五、判断动作，对号入座。看俯摘捧穿跑。
解析：课文重点词语的再现。六、按要求改句子。
1.春天到了，大地变成了一片绿毯。2.小女孩高高兴兴地回家了。3.一片带露水的花瓣被一个小女孩摘了。
解析：比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
3.被字句用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。七、课文内容我知道。1. a2. b
解析：从课文的主要内容的角度分析。八、阅读。
1.小女孩的爸爸在南沙当兵，小女孩能牢记着爸爸的嘱咐，听妈妈的话，不惹妈妈生气。
在妈妈生病时想到把几瓣月季花的花瓣送给妈妈，让妈妈高兴。所以说她是个懂事的好孩子。
2.一盆送给小女孩，是因为我被小女孩的孝心打动了。一盆送给我的母亲，是因为我也想孝顺自己的母亲。
3.“我”把花送给小女孩时，关切地说：“小妹妹，这盆月季花是送给你的，你收下吧。
有了月季花，你妈妈会高兴的，心情也会很愉快，祝你的妈妈早日**。小女孩望着我，留下了感动的泪水，说：谢谢，谢谢。
4.帮妈妈扫地、刷碗，做力所能及的事情解析：1.联系课文内容，可以找到答案。
2.理解小女孩的孝心，以及作者也受到了感动。
3.联系课文内容，从小女孩为母亲所做的事情角度去分析。
第3页。4.联系自己的日常生活，是怎样孝敬父母的。
第4页。
苏教版语文三年级下册第二单元第6课花瓣飘香教案
6花瓣飘香。第一课时。备课时间。教学目标。1 能正确 流利地朗读课文，2 学会本课10个生字，认识绿线内1个生字，理解由生字组成的词语。3 通过初读，大体了解课文主要内容。教学重点。1 能正确 流利地朗读课文。2 学会生字，理解新词。教学过程 一导入新课。1 请同学们背诵赞美母爱的古诗 学生背诵 游...
苏教版三年级下语文6花瓣飘香同步练习 含答案
6 花瓣飘香。一 看拼音，写词语。zh ihu hu n k n r sh f sh np n q q n ch nsh der n b 二 比一比，再组词。请 错 若 旅 清 措 惹 旋 三 填一填。一 月季一 花瓣一 露水一 田野一 绒布一 香味一 眼泪一 一 清晨。四 把下列词语补充完整，再读...
三年级下册语文教案6花瓣飘香苏教版
第六课花瓣飘香教案。教学目标 1.知识与技能。学会认读1个生字，能够书写10个生字，理解课文内容，体会小女孩真挚 纯朴的亲情。2.过程与方法。凭借我与小女孩的三次对话，抓住重点词细细品味，体会小女孩的内心世界，体会小女孩。3.情感态度和价值观。培养学生敬爱父母的美德，陶冶高尚情操。教学重点 让学生通...