三年级数学期末卷面分析06 07 2

三年级数学卷面分析。

二、本学期教学工作严格执行教学计划步步落实，作为教师本身，在认真钻研大纲、钻研教材上下工夫，精心备课，针对学生的实际特点设计教法与学法。将知识与技能、思维的提高作为目标，努力培养学生学习的自主性、主动性、积极性。

本期的教学整体培养：

培养学生的自主合作学习方式始终贯穿与教学。经过优化结合、人员分工的学习小组经过合作探索，学生的合作学习已经初具模式和初具成效。

全面发展、全面提高是提高教育教学质量的主要目标和任务。在本单元的数学教学中始终坚持“下保底、上不封顶”的原则，尽可能的让所有学生都得以提高与发展，让个性与整体均衡发展。

教学注重学生学习方法的指导和培养，在此环节中。

注重引导学生利用所学的知识通过观察、分析、动手操作实验、推导、读书自学讨论等形式让学生从理性真正理解知识，然后利用掌握的知识去解决生活实际问题，从而让知识与技能一体化。可喜的是学生的学习主动性得以提高，合作意识与精神得以发展。

三、卷面情况分析：学生基本掌握了两位数乘两位数的计算方法，能够较正确地进行计算，知道选择方法进行更合理的计算，并能够运用所学知识解决生活中的简单问题。

学生掌握了除数是一位数的除法计算，学会“先做什么---再做什么---接着做什么---最后做什么”的有序思考方法，从而概括出笔算除法的计算规律。

认识了时间单位年、月、日、，知道它们之间的关系，了解了有关平年和闰年的知识；会用24时计时法表示时刻，会计算简单的时间应用题。

学会了简单的长方形和正方形面积计算，掌握了相邻面积间的进率换算。

四、教与学中的不足：

1．有少数学生的笔算除法和口算除法计算正率低，速度慢。对乘法口诀运用不熟练，不理解乘法口诀的意义。

2．好的学习习惯没有养成。课前不预习，课上不注意听讲，课后不按时完成作业，不练习、巩固。

3．学习数学知识的兴趣不浓厚。

4．大多数学生运用所学知识解决生活中的实际问题能力弱，不能达到学一致用。

四、改进措施。

1．加强最基本的知识能力培养，尤其是加、减、乘、除的口算和笔算，提高计算的正确率和计算速度从而为学好其他知识奠定基础。

2．辅导学困生，好学生带动学困生。

1）、教师平时多关注学困生，多辅导，从基础知识抓起，一步步提高。

2）、“一帮一”活动。让学习能力较强的学生带动学困生，帮助辅导，拓宽辅导面，使整个班级的学习氛围浓厚起来，让被动学习变成主动学习。

3）、培养良好的学习习惯。

4）、把数学知识的学习与学生的生活联系起来，感受数学与日常生活的密切联系，提高学生学习兴趣。

王雯。2024年7月8日。