三年级数学卷面分析

2024年---2024年下学期数学卷面分析。

紧张而繁忙的期末考试已经结束，为了使自己更好的完。

成以后的教育教学工作，现将本次考试学生答题情况分析如下：

本次期末考试由市教研室统一供题，题型多样，有：填空、判断、选择、计算、动手操作和解决问题共六大类型。题难易适中，没有偏题、难题、怪题。

第一大题：想一想，填一填。共8小道题，都是本册书的基础知识和学生易错题，学生在这一题失分较多，那一道题都有学生出错，其中第三道小题出错较多，第5小题是填上合适的单位名称，共4小道两个是长度单位两个是面积单位尽管平时经常讲，经常强调，但是还有20个同学出现了不该出现的错误。

第7小题是关于时间的转变和求经过时间的类型题，有14人出现错误，这充分说明了自己在这方面还没***做到人人过关。第8题是“边长是1分米的两个正方形，拼成一个长方形，求长方形的周长。”这道题由于学生没有养成良好的做题习惯（不知画图），导致有15个学生出错，其中个别同学还是没有分清周长和面积。

第二大题判断共５分，但是学生在这道题上十分最多，全班总共失去了６３分，除了第一题基础知识的，其余的４到共６３人出现了错误，这就给自己敲响了警钟，说明班里的学生的逻辑思维能力很差，另一方面也说明学生的做题习。

惯不好，还没有学会如何思考，更加没有养成认真答题的习惯。在今后的教学中自己要加大这方面的培养力度和训练强度，以及教给学生如何思考，如何答题。

第三大题共有六道题，学生在第２小题“一个正方形的周长是８分米，它的面积是多少”出错较多，有１１个学生出错，分析原因一是学生对这种典型习题掌握的还不够扎实，另一方面关于这方面的知识学生在日常生活中接触较少，他们对于面积和周长还是没有完全理解，再加上自己把关不严，导致在平时经常强调的习题还是有人出错。

第四大题仔细算一算，这道题失分最多。说明我班的学生的计算能力还是很差，这就需要自己在平时一定要加大计算方面的训练力度，注重学生的计算正确率，以及培养学生认真答题的习惯，尤其是还要加大脱式计算的训练力度，到高年级计算将占主要的位置，一个学生的计算能力差直接影响本人的数学成绩，针对我班的实际情况，我决定在下一学期里每天都要把计算当为训练重点，让学生一点一滴的做起，使他们能尽快的提高自己的计算能力。

第四大题动手操作，这一道题学生做的不错，但是还有个别同学犯了最低级的错误，方向还是没有分清导致出现了不该出现的错误，另一方面，有一道就平均数的题，由于学生计算能力较差，有１１人再次出现了计算上的失误。

第六大题解决问题共５小道，相对来说比较简单，学生。

整体来说十分较少，但是也有学生出现了错误，有的是抄错了数字，有的使计算错误，还有的是没有认真审题。其中第小题学生学生出错较多共有25人出现了不同的错误，第4小题多数学生出错是因为没有除以9只企鹅，说明学生的审题能力还需加强训练，第5小题是求一个长方形游乐场的占地面积和周长，学生们都知道是求周长和面积但是有14人出现了要么计算错误，要么抄错数字，还有的甚至带错单位。

针对学生本次考试**现的问题，我决定从以下几方面努力：

一、下一学期一开始就要严格要求学生，首先要从字体上让学生养成良好的书写习惯，在这方面改掉以往心慈手软的毛病，从而使学生逐步养成认真的习惯。

二、平时就开始训练学生的审题习惯，一开始让学生大声齐读2遍题目然后再去做，使学生慢慢的养成认真读题的习惯。

三、多让学生说说做题思路和解题方法，以此来提高学生的逻辑思维能力，同时也让自己更清楚的了解学生。

四、今后的很长一段时间里，要把如何提高学生的计算能力当做自己的工作中点从平时抓起，下学期的课堂作业里每一次都要有计算这一项，从口算方面来训练学生，是我班学生的计算能力有所提高。

五、继续加强集体备课，经常和同年级教师交流、学习，找到更好、更科学的教学方法，努力向课堂40分要质量。

六、做好学困生的转化工作，多和家长、学生交流，以此来取得信任和我支持。

总之，在今后的时间里我要继续努力，扎扎实实的走好每一步，把好每一个关口，尤其是对于一些典型习题，该清的一定要清，切不可给自己留下“死角”。

三年级数学卷面分析

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