人教版数学三年级下册课程纲要。
设计者：课程类型：必修课程◆教材**：人教版义务教育教科书◆授课时间：60课时。
授课对象：三年级学生（下学期）
背景：数学三年级下册包括9个单元。主要包括数与代数、空间与几何、统计与概率、综合与实践四个模块内容。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。◆课程目标：
1.通过合作交流、与实际生活相联系等活动，能计算除数是一位数的除法、两位数乘两位数，认识年、月、日，和小数，知道位置和方向。
2.通过具体的操作活动和统计活动，认识统计表和面积，并能计算长方形、正方形的面积。
3．通过运用所学知识解决实际问题，培养学生提出和发现问题的能力，分析和解决问题的能力。
4.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动在交流中获得的良好的情感体验。
课程内容、课时安排、课程实施。
课程内容课时。
课程实施。导言课，分享《课程纲要》，明确本专题的知识结构和学习任务。第一单元。
位置与方。例1认识东、南、西、北四个方向，用给定的一个方向辨认其余三个方向。
1）充分利用前、后、左、右旧知，引发矛盾冲突，引入新课。
2）注意联系现实空间中的实物，认识平面图上的方向。（3）注意让学生体会物体位置间的相对性。加强语言描述的训练。
向例2在平面图上辨认一。
东、南、西、北，用这些词语描述物体间的位置关系。例3认识东北、东南、西北、西南四个方向。
例4综合应用方位知识解决问题。
第二单元。口例1商是整。
十、整百、算整千数。
除例2被除数是几百几法。
十（几千几百）。例3被除数是两位数，每一位都能除尽。
1（1）处理好算法多样化和优化的关系。
1（2）加强知识间的联系和对比，体会转化的思想方法。
除数是一位数的除法。
例1被除数是两位数（首位能除尽）。例2被除数是两位数1笔（首位不能除尽，验算算）。
除例3被除数是三位数1法。
首位能除尽）。例4被除数是三位数1（首位不能除尽）。例5有关0的除法。1例6商中间有0除1法。
例7商末尾有0的除1法。
解例8用除法估算解决1决问题。
问例9灵活选择估算策1题。
略解决问题。
例1认识复式统计表2
1（1）将分小棒和列竖式结合起来，帮助理解算理。（2）利用学生已有经验，放手学生自主**，加强说理训练。（3）通过多种方式帮助学生理解数学原理。
第三单元。复式统计表。
联系生活实际，对比统计表，得出复式统计表的优点，并根据复式统计表回答简单的实际问题。
第四单元两位数乘两位数第五单元。
口例1两位数、几百几1算十数乘一位数。乘例2两位数乘整十、1法。
整百数（不进位）。例1两位数乘两位数1（不进位）。
1）引导学生利用已有知识经验自主**口算方法。（2）动态呈现口算过程，理解口算算理，总结口算方法。（1）发挥点子图的作用，培养几何直观。
2）让学生主动探索计算的方法，明确算法，鼓励学生自己。
笔例2两位数乘两位数1算（进位）。乘例3连乘问题法。
例4连除问题例1面积的含义。
总结计算法则。
3）掌握解决问题的关键，引导学生列综合算式解答。
面积。采用多种方式建立面积的概念。
例2面积的含义例3面积单位。
1）制造认知冲突，激发学生认识面积单位的需求。（2）推理与验证相结合，直观经验不容忽视。
3）鼓励学生**方法多样化。
例4长方形、正方形1面积的计算。
例5长方形、正方形1面积的计算。
例6面积单位间的进1率。
例7面积单位间的进1率。
例8解决问题。
第六单元。例1认识年、月、日。1年例2平年、闰年。月24时计时法。日。
1）关注学生知识的形成过程。
2）让学生经历**和发现的过程，切实理解原理。
例3简单的经过时间1的计算。
第七单元。小例1认识小数。1（1）结合情境思考，让学生在合作共享中体会小数的含义。（2）结合具体情境体会小数比较大小策略的多样性。（3）小组合作表征问题，交流。
数例2一位小数的大小1初比较。
步例3一位小数加、减1认法。识。
例4解决问题。
分享思维碰撞。
1）利用已有的活动经验，借助正迁移，引导学生自主探索。
第八单元。搭例1稍复杂的排列问1配题。二。
例2搭配问题。
2）鼓励学生用多种方式表达思考过程，展示交流，突出有序思考。
例3稍复杂的组合问1题。
第九单元。总总复习复习。
4利用多**教学、思维导图单元整理、计算比赛等手段，对所学知识进行整理复习。
课程评价。一、评价指标及成绩**。
1.评价指标（含平时学习情况及测试成绩）（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况等构成。
课程评价。过程性评价。
a．课堂表现：包括课前预习情况（课前预学/课前准备情况）、课堂学习状态（笔记/参与/答问/讨论/合作/质疑）。
b．课后作业（是否上交/是否纠正错题）
阶段性评价。
单元检测成绩、月考成绩、期中成绩、期末成绩。
总结性评价。
最终成绩：课后作业30%+单元检测10%分+月考成绩10%+期中成绩20%+期末成绩30%=100分。
三年级下册语文课程纲要 新
人教版 三年级语文 下册 课程纲要。课程名称 语文课程类型 必修。教材 人民教育教育出版社2013年版适用年级 小学三年级。教学课时 110课时。设计者 冯瑶郭静贾鑫玉沈海燕。课程背景。本册教材继续按照由浅入深，从易到难，突出重点，兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。教科书设计了八个专题，围绕专...
三年级英语下册课程纲要
科目名称 小学英语适合年级 三年级课时 共42课时背景。三年级孩子由于年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏 竞赛 画画特别感兴趣。学生从上学期到现在已经有了一定的英语基础，但同时差距也在加大。本学期的学习任务是比较重的，但是对于三年级小孩子来说，激发他们学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心...
三年级英语下册课程纲要
课程类型 小学英语基础型课程。教学材料 人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册。设计教师 教学对象 三年级学生。授课时间 字母12课时。单词12课时。对话12课时。机动时间 12课时。总计48课时。一 课程目标。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建...