何倩三年级英语试卷分析

2012-2013学年第一学期三年级英语考试质量分析。

皇甫学校三（9）班何倩。

一、本班情况分析：

本班参考57人，参考率100%，及格率100%，优秀54人，优秀率94.74%，平均分91.34，综合成绩95.82，年级组排名第4。

二、试题分析及答题情况：

本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考察，有利于促进学生生动，活泼，主动的学习。试卷从教学教材要求和学生的实际水平出发，着重考察学生理解，运用语言以及书写能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。

三、试题特点：

一）试题中能充分体现考察学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本知识，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容。因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

二）渗透了能力考察的要求。

英语作为语言，是一种交际工具，小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听，说，读，写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生最基本的语言知识，而且还要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试突出了对学生听，写能力的考察。

三）英语教学与学生的生活实际相联系。

小学英语的教学内容贴近学生生活。本次测试侧重用已学过的英语知识解决实际问题，充分体现了素质教育的内涵，重视了对学生运用所学知识分析，解决实际问题的能力，对学生进行了全面的考察，对教师的教学以及学生的后续学习都有一定的导向作用。

四、易错题型分析：

1）听力部分：

、听录音给下列单词标号。用a、b、c表示，部分同学审题不清，用表示，导致错误高。

、听录音给你听到的句子选择合适的答语，在此题中c it’s a panda , i like it. 部分学生对其答语what’s this?没有掌握。

2）笔试部分：

、八．用a或an填空。第三小题look!a leg and __arm.应该填an但是仍有33名同学此题做错。由此看来对基础知识掌握不牢固。

、部分同学把how are you? 和here you are .混淆。

五、分析与**。

笔试部分主要考察学生的语言基础知识和基本技能，包括字母，词，句的正确运用和读写能力的考察，失分原因是，学生没有理解清题意，不按要求做题，从整个笔试部分的分析来看，我班学生普遍还存在以下几个方面的问题：

1.学生掌握了基础知识但还不能灵活运用。

2.知识面狭窄，缺乏一定的常识。

3.语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中加强。

六、今后努力的方向。

1.坚持进行课改，努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听，说，读，写各种能力的培养。

2.注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听，读，说的机会，让学生围绕所学内容，并结合自己的生活实际进行对话练习，将所学知识与日常生活相结合，少一些机械记忆，多一些灵活运用。

同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉快的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。

3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此，在听说的基础上，注意抓好学生的读与训练，要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。

4、适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要让学生学好书本知识，还应注意学习方法指导。

总之，英语做为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常的接触，反复应用。实践趣多，提高也就越快，学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，只要有心，只有用心你的付出就会获得收获，相信在大家的努力下，孩子们的英语水平会越来越好。