三年级英语上学期教案（完全原创）
教学目标：因为学生初接触英语，所以本学期主要目的是：
1.培养学生对英语的兴趣
2.认识自己生活的环境，知道如何让用英语描述。
3.会用英语进行简单的交际。
教学思路：分大专题教学，共十一个专题。（在此只列简单纲要，各位同仁可以自由发挥聪明才智，根据自己特点补充详细）
专题一：问候英语。
一．在欢乐的儿歌声中开始。
1.儿歌一：
我们都是好朋友，见面就说hello, hi (摆手问好的动作)——教学理论：全身动作反应教学法。
我们都是好朋友，分手bye, goodbye.(摇手再见的动作)
2.儿歌二：
hello, hello, how are you?
fine，fine, thank you.
二．多多操练：加入i’m **句型 ——交际能力。
1.和老师练：教师：hi， i’m cindy.
学生：hello. i’m**.
2.和同桌练：两人起来对话。
三．做个游戏，放松一下 ——增进同学互相了解。
全体同学闭上眼睛，教师悄悄走到某同学身边，拍拍头，然后被拍到的同学说：hi/ hello, i am… 其余同学听到他声音，一起喊出他的名字。
专题二：文具。
一． 出示课本相关文具**（反面英语单词），教读学生正确识记。
二． 出示实物：what’s this in english? 让学生回答。
学生开始会不自觉地说汉语，教师不要训斥，可以一直微笑摇头，直到学生说出英语。
用此方法，将自己准备的文具全部练习一遍。
三．让学生自己找出自己所有的文具。show me your pen. 让学生拿出教师听到的英语。
举起的同时应大声说一遍，才起到了说英语的目的，而不仅仅是做了动作。
三． 游戏：击鼓传花，停谁那谁来回答教师手中拿起的文具的英语名称。
实践证明，学生特别喜欢击鼓传花这个游戏，因为这个游戏激烈刺激，符合学生好动。喜欢竞争的天性。玩过一次之后，学生还主动要求玩第二次。
一起做游戏的时候大部分学生注意力都很集中，所以可以以游戏为主要内容和形式，不熟练的多次练习，在学生玩得尽兴的时候加难度（加新词，加短语，加句子）
专题三：颜色
一．利用**识记颜色词。
二．listen and draw: 听老师说颜色英语，学生听到后在纸上用相应颜色的彩笔画粗线。
二．练习句型 i like… 来表达对颜色的喜好。
三．将本专题和上一专题文具结合学习，学生将学会如何使用英语形容词。（收集班里学生的文具）
四．加入i like… （颜色）…（文具）句型。
五．游戏。1.按照学生衣服颜色分组，同颜色的为一组。（每一学生都应明确自己衣服所属的颜色）
2.教师念某一颜色的汉语，穿那种颜色的起立回答，没起立的算错误。
专题四：身体部位。
一．**识记主要身体部位词。
二．touch your…（身体部位词）：教师说到哪个部位的英语单词，学生就摸身上的部位。
三．listen and draw :提前画好两个大脸，两个学生到黑板上画，其余学生在纸上画，教师说道哪个部位词，学生就画好哪个部位。
四．听指令，做动作：left hand，right hand
left eye，right eye
left ear，right ear
clap hands.
伸出 finger
捏捏nose
open mouth
五．儿歌：小手拍拍。
专题五：数字。
一．0-10数字英语卡片识记。
二．常用**号码：110，119，120. 爸爸妈妈**号码要会说。
三．听老师拍手拍几下，说出数字。
四．教师拿两张数字卡片，做十以内的加减法，考察学生反应能力。随着练习次数增加，速度也要加快。
专题六：动物。
一． 展示动物简笔画（反面有英语），教学生认读识记。所有**展示完后做总结：它们都是animal (动物)，都住在zoo (动物园)。
二． 将（bomb）炸弹卡片放入动物卡片中，教师抽一张卡，如果是动物的卡片，学生看图回答英语，如果看到bomb就抱头趴下，否则就被炸到。
专题七：教室用品。
展示**，贴到相应位置，指着单词教学生识记认读。
游戏：口香糖粘**：教师说英文名称，学生听到后跑到该物品处（如果是多名学生一起的话要注意安全）
专题八：食物。
一．**识记关于食物的名称。
二．复习i like…句型。让学生回答自己喜欢的食物。
三．给学生简单介绍中西方饮食差异。
专题九：过生日。
一．问学生想要什么生日礼物，如果提前准备了实物或者**的话，就从包里拿出相应的**来，教会学生认读。
二．将提到的生日礼物按照会飞的和会跑的分两类，教唱儿歌。
kite，kite，kite， fly, fly, fly
plane, plane, plane, fly, fly, fly
加动物 （复习了动物）
car, car, car, run, run, run
doll, doll, doll, run, run, run
加动物。三．教唱生日快乐歌。
专题十：其他交际英语。
第一学期还应在每次课上陆续教学生日常生活中常用的交际英语，比如：见面的问候、初次见面的问候、早上好、中午好、晚安、询问对方身体情况、询问对方多大年龄、道别、感谢、不客气。（课上课下应该多和学生样英语进行交际，越用越熟练。
并且告诉学生可以做小老师，教会爸爸、妈妈，每天都和爸爸、妈妈说一遍，就永远不会忘记了）
专题十一：教唱英语歌曲。
可以根据时间安排以及学生兴趣教唱简单英语歌，我认为比较合适教三年级学生唱的英语歌曲有以下几个，大家可以做参考：字母歌、数字歌、生日快乐歌、新年快乐歌、农夫和小狗、are you sleeping (英文版两只老虎)。
几个需要注意的points:
1. **展示是重要的手段。我教学中用到的**多是我自己制作的，一面是图画，一面是英语单词。
学生知道是我自己画的，每次都由衷赞美我：老师，我觉得你长大后会成为一个画家嘻嘻……窃喜中。我的建议是**能自己画就自己画，因为这样会起到引导作用，学生会不自觉的模仿老师。
2. 展示**也是学问，不能雷同，每次用不用的方式展示，比如学动物专题，我用的引导语是：星期天，我们一起去动物园，看到了。。。
过生日专题，我说的是：大家最喜欢过生日了，因为过生日可以收到好多生日礼物，你想收到什么生日礼物呢？看看老师这里有没有。。。
不管怎样，展示的方式都要生动，能激起学生的好奇心。
3. 做游戏是经常用到的方法，要兼顾到每个学生，不能只让踊跃的学生参与，要给每个学生机会。
4. 句子的教法：领读是必须的手段，但是领读也是有技巧的。比如：my name is jim.
领读顺序应该是这样的：jim--is jim--name is jim--my name is jim. 之所以用这样的顺序，是根据心理学上的首尾效应。
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