老师再教读几遍，小组比赛读并加分。
game：请学生上台贴鼻子。
4、learn “mouth”
拿出剪好的嘴巴贴图引出“mouth”,让学生看老师的口型并听老师的发音，再教读，然后请个别学生读，再进行小组比赛读。
game：大小声对对碰。（设计意图：看口型说单词）
5、learn “eye”
用单词卡片引出单词“eye”,教读单词，并说出one eye ,two eyes,让学生知道单数和复数的区别。
game：close your eyes , open your eyes.
6、learn “ear”
操练touch your head/nose/face/ear, 引出ear 的发音，并教读，再进行个别读，小组比赛读。
step 3:practice words(巩固练习单词)
game 1：看口型猜发音。
game 1：快速反应：touch game.
game 2：bomb game.(炸地雷)（设计意图：单词的认读结合）
step 4：practice sentences.(操练句型)
创设情境：用喜羊羊做示范自我介绍：this is my head/face/nose /mouth /eye/ear,然后让学生在小组进行句子练习。老师到小组指导。
请几个学生分别上场演示介绍自己的身体部位。
step 5：extending(拓展延伸)
learn a chant.自编童谣《two big eyes》
step 6：closure
homework：
1、把今天所学的单词，句子，童谣回家后介绍给家人听。
2、认读书上let’s learn 部分的单词。
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