第二单元各种各样的动物。
第四课哺乳动物。
一、教学目标。
1.科学知识。
知道哺乳动物的共同特征——胎生、哺乳。
2.科学**。
形成归纳概括哺乳动物共同特征的能力，在判断哪种动物是哺乳动物的过程中，发展演绎推理能力。
3.科学态度、stse形成研究哺乳动物的兴趣；认真观察比较、积极主动进行判断活动，敢于表达想法，乐于交流。
教学重难点。
重点：知道哺乳动物的共同特征——胎生、哺乳。
难点：形成归纳概括哺乳动物共同特征的能力，在判断哪种动物是哺乳动物的过程中，发展演绎推理能力。
二、教学准备。
教师准备：哺乳动物**，课件。
学生准备：记录笔、活动手册等。
三、教学时间。
1课时。四、教学过程。
一）教学导入。
1/3（1）导入语：兔子、狗、猫等都是常见的哺乳动物。
2）课件展示兔子、狗和猫的**。
3）提出问题：人也是哺乳动物。哺乳动物有什么共同特征？（二）新课学习。
1.观察它们哺育与繁殖方面的相同点。
1）课件展示教材p19和p20六幅教材**。（2）观察并汇报：学生观察**，并以小组形式汇报自己观察的结果。
3）小结：羊、狗、猫等动物，它们的哺育方式叫作哺乳，它们的繁殖方式叫作胎生。
4）讨论：经过观察，我们能总结出哺乳动物的共同特征吗？（5）学生汇报并小结：哺乳动物，它们用胎生方式繁殖后代，小时候都要喝妈妈的奶长大。
6）概念应用：我们的身边还有哪些常见的哺乳动物？课件展示教材p20下方两幅**。
2.判断它们是不是哺乳动物。
1）思考并讨论：如何判断某一动物是不是哺乳动物？
2）汇报并小结：先调查这些动物的繁殖和哺育方式，再判断它们是不是哺乳动物。
3）课件展示教材p21几张动物图。调查了解这些动物的繁殖和哺乳方式。
4）应用概念进行判断：运用哺乳动物的特征判断上述动物是不是哺乳动物。
5）再次辨析：活动手册p6判断它们是不是哺乳动物。
2/33.拓展：特殊的哺乳动物——鸭嘴兽。
1）课件展示教材p21下方关于鸭嘴兽的两幅**。
2）阅读：鸭嘴兽是生活在澳大利亚的原始哺乳动物，因为嘴长得像鸭子的喙，善于在水中游泳而得名。它是特殊的哺乳动物：用产卵的方式繁殖后代，但却用乳汁哺育后代。
4）小结：虽然哺乳动物一般都具有哺乳动物共同的特征，大多数是哺乳、胎生。但生命世界千姿百态，凡事也有例外。例如鸭嘴兽就是一种特殊的哺乳动物。
三）整理，下课。
八年级生物上册《哺乳动物》教案
哺乳动物 教案。教学目标。知识目标 1 运用比较分析的方法，说明哺乳动物动物的形态 结构和生理功能特点 2 阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活环境相适应的特点。概述动哺乳动物的主要特征。能力目标 培养学生小结和归纳的能力。情感目标 1 关注哺乳动物与人类的关系 2 保护哺乳动物的栖息地。教学重点和难...
八年级生物教案 哺乳动物教案
八年级生物教案。知识目标 1.阐明兔在运动 呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。2.概述哺乳动物的主要特征。能力目标 观察 比较学习哺乳动物牙齿特征和生活习性的关系。情感态度与价值观 强化 生物与其生活环境相适应 的观点，关注动物栖息地的保护。教学重点。1.阐明兔在运动 呼吸等方面与其陆地生活环...
八年级生物教案 哺乳动物教案
哺乳动物教案。八年级生物教案知识目标 1.阐明兔在运动 呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。2.概述哺乳动物的主要特征。能力目标 观察 比较学习哺乳动物牙齿特征和生活习性的关系。情感态度与价值观 强化 生物与其生活环境相适应 的观点，关注动物栖息地的保护教学重点。1.阐明兔在运动 呼吸等方面与其...