三年级数学下册《笔算除法》教案解析

三年级数学下册《笔算除法》教案解析。

三年级数学下册《笔算除法》教案解析。

目标：1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。

2、培养学生观察、分析、推理、概括能力。

3、掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审理的习惯。

重点：掌握一位数除两位数(十位能整除)的笔算方法。

教学难点：1、掌握一位数除两位数，商是两位数笔算过程中的试商方法。

2、竖式的书写格式。

教学过程：一、复习导入。

口算。54divide;9= 69divide;3= 40divide;2 =

600divide;2= 280divide;7= 300divide;5=

板演63divide;7= (竖式计算)

1让学生一边板演一边介绍竖式的各部分及计算方法。

二、**新知。

一)出示学生植树的情景图。

交流情景图。从图中你了解到哪些数学信息你能提出什么数学问题。

学生提问题。(如学生提不出例1所需要的问题，老师提示。)

二)解决问题mdash;mdash;三年级平均每个班植树多少棵。

列式。让学生口算解决问题。

你能把口算的过程用竖式的形式表现出来吗学生自己**，遇到困难可以用小棒来实际分一分，然后写出计算过程。(遇到解决不了的问题前后座交流。)

展示学生在试写竖式中有代表性的几种竖式进行比较，优选出正确的格式。

1)板演不同的做法。(2)比较、总结出最佳格式。

a.比较中重点讲解，直接商出21的一步做法，为什么不对(因为4个十够分，就得先分4个十，再分2个1。)

b.第三个竖式，四个十减四个十的0用写吗在些讲清分完和没分完的结果是不一样的，如果分完就不用写，没分完就得写。

三年级数学下册《笔算除法》教案

第六课时20页例2 教学目标 1 通过实际操作，理解每求出一位商，余下的数必须比除数小和每次余下的数要与下一位商的数合并造继续除的道理。2 掌握一位数除三位数的计算方法，并能正确计算。3 在操作活动中，培养学生思考和解决问题的能力。教学重点 难点 通过分钱币的实践操作活动使学生经历 除到某一位时有余...

三年级数学《笔算除法》教案

三年级数学 笔算除法 教案。教具准备 多 课件 购书的录像或画面 练习十五第1 3题 口算卡片教学过程 一 回顾复习。1 选一题，说一说笔算过程。2 口算下面各题。204306505804406905703607 3 写出与下面各数接近的整十数。31465263872174二 新课1 提出问题。1 ...

三年级数学笔算除法

笔算除法。一 实验小学进行植树活动。三年级 1 班和 2 班共植42棵。四年级 1 班和 2 班共植52棵。1.请问三年级平均每班植多少棵树？2.请问四年级平均每班植多少棵树？当没有余数时，可以用商与除数相乘进行验算，即 商 除数 被除数。请你用乘法验算一下，看看你算对了吗？二 做一做，请你列出除法...