第六课时20页例2
教学目标：1、通过实际操作，理解每求出一位商，余下的数必须比除数小和每次余下的数要与下一位商的数合并造继续除的道理。
2．掌握一位数除三位数的计算方法，并能正确计算。3．在操作活动中，培养学生思考和解决问题的能力。教学重点、难点：
通过分钱币的实践操作活动使学生经历“除到某一位时有余数，要把余数和后一位的数结合起来继续除”的计算过程，从而明白算理。教学过程：一、准备。
口算。2.出示人民币3张100元、4张10元、2张1元券。观察：一共有多少元？
根据学生的操作回答，教师板书：300÷3=10030÷3=102÷3=4
重点问一下12是从**来的？342÷3=114
二、新授。出示例2：四年级平均每班种多少棵树？
2.如果学生猜对了：问你用什么方法猜得如此正确？如果学生猜得不正确：问我们可以用什么方法正确计算出每班种多少棵树26。
3.教师巡视，个别辅导，然后根据学生汇报，教师板书竖式计算过程。
4.课本第20页做一做第2题。
展示学生作业。如果发现错误，请学生判断，并说明原因。
5.小结：你觉得计算除数是一位数除法时要注意什么？三、巩固。
第21页第4题。
三年级数学《笔算除法》教案
三年级数学 笔算除法 教案。教具准备 多 课件 购书的录像或画面 练习十五第1 3题 口算卡片教学过程 一 回顾复习。1 选一题，说一说笔算过程。2 口算下面各题。204306505804406905703607 3 写出与下面各数接近的整十数。31465263872174二 新课1 提出问题。1 ...
三年级数学下册《笔算除法》教案解析
三年级数学下册 笔算除法 教案解析。三年级数学下册 笔算除法 教案解析。目标 1 使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数，商是两位数的计算方法。2 培养学生观察 分析 推理 概括能力。3 掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审理的习惯。重点 掌握一位数除两位数 十位能整除 的笔算方法。教学难...
三年级数学笔算除法
笔算除法。一 实验小学进行植树活动。三年级 1 班和 2 班共植42棵。四年级 1 班和 2 班共植52棵。1.请问三年级平均每班植多少棵树？2.请问四年级平均每班植多少棵树？当没有余数时，可以用商与除数相乘进行验算，即 商 除数 被除数。请你用乘法验算一下，看看你算对了吗？二 做一做，请你列出除法...