精品资料欢迎**。
教学目标：1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；
2.进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、出示p19植树情境图，引导观察：图中告诉我们哪些信息？根据这些信息可以提出什么问题？怎样列式？（师板演：422522）
2、师：422等于多少？你是怎么想的？
3、同学们会口算出答案，那么怎样用竖式计算呢？（揭示课题）板书：一位数除两位数。二、自主探索，领悟算法1、教学例1422=21
1）用竖式计算，你们会吗？试试看。学生独立计算后，反馈。
2）比较一下，你喜欢哪一种算法？说说理由。（3）师边用电脑演示边讲解：笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的最高位除起。请哪位用第二种方法做的同学上来讲解一下。
精品资料欢迎**。
师：现在就请同学们用自己喜欢的方法列竖式算5222．教学例2：522(1)学生独立计算后反馈。
2)你们同意哪一种算法？学生讨论后得出。
3)师：让我们借助小棒验证（师生共同摆小棒，师边演示边讲解）
4)我们再看一看电脑是怎样算的？（电脑演示）谁愿意当小老师把电脑演算的过程再说给大家听听？（指名学生叙述计算过程）
5)比较例1和例2笔算竖式的区别，强调：笔算除法时，如果十位上除后有余数怎么办？余数和除数有什么联系？(6)指导看书质疑。
三、实践应用，解决问题1、完成p20做一做1。
2、比赛，看谁算的又对又快？p20做一做2。四、全课总结。
1、通过今天的学习，你学会了什么新的知识？
2、师总结。
三年级数学笔算除法
笔算除法。一 实验小学进行植树活动。三年级 1 班和 2 班共植42棵。四年级 1 班和 2 班共植52棵。1.请问三年级平均每班植多少棵树？2.请问四年级平均每班植多少棵树？当没有余数时，可以用商与除数相乘进行验算，即 商 除数 被除数。请你用乘法验算一下，看看你算对了吗？二 做一做，请你列出除法...
三年级数学《笔算除法》教案
三年级数学 笔算除法 教案。教具准备 多 课件 购书的录像或画面 练习十五第1 3题 口算卡片教学过程 一 回顾复习。1 选一题，说一说笔算过程。2 口算下面各题。204306505804406905703607 3 写出与下面各数接近的整十数。31465263872174二 新课1 提出问题。1 ...
三年级数学《笔算除法 二 》
一 使学生掌握运用四舍的方法把除数看成整十数来试商。二 使学生初步掌握调商的方法。教学重点和难点。重点 除数个位上的数用四舍法看作整十数来试商的两位数除法。难点 初步掌握调商的方法。教学过程设计 一 复习准备 1 笔算。找三个同学把上面的题写在玻璃片上。2 下面的括号里最大能填几？投影出示 20 8...