教学目标。
1、知识与技能目标：
1）学习掌握。
car, bus, bike等词，并能根据**或相关提示说出交通工具的名称。
2）营造轻松活跃的课堂气氛，培养和激发学生学习的主动性和积极性，使学生在宽松和谐的环境中尽情发挥自己的想象力和创造力，达到较好的教学效果。
3）结合现实生活，给学生提供一个真实的语言运用环境，锻炼学生语言的实际运用能力。
2、过程与方法目标：
通过听、说、演等多种多样的教学活动，让学生在玩中学、学中玩，并通过实践提高学生实际运用语言的能力。
3、情感与态度目标：
1）通过各种指令性游戏或猜测性游戏培养学生积极的学习情绪，让每一位学生都能积极参与，敢于开口，并对英语产生兴趣。
2）帮助学生了解交通规则，并让学生在现实生活中自觉遵守交通规则，争做一名遵守交通规则的学生。
教学重点。单词car, bus, bike的学习。
教学难点。句型：i walk beside the road. i see cars, buses and bikes.的学习。
教学设计思想。
英语》新课程标准指出，教师应在教学中综合考虑语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的课程目标，根据学生的发展状况，整体规划各个阶段的教学任务，有效整合课程资源，优化课堂教学，培养学生的自主学习能力，教师要面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础；注重语言实践，培养学生的语言运用能力；加强学习策略指导，提高学生自主学习能力；培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力；结合实际教学需要，创造性地使用教材；合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率；组织生动活泼的课外活动，促进学生的演习不断提高专业水平，努力适应课程的要求，为学生的可持续发展奠定基础。
本课旨在通过通过本课的学习培养学生积极的学习情绪，帮助学生了解交通规则，做一个遵纪守法的好公民。故在新课标的基本理念下，我充分发挥现代教育技术的优势，利用多**和网络等形式为学生营造自主学习的环境，激发学生兴趣、指导学生**、掌握学习方法，培养学生获取信息、处理信息的能力，最终实现学生综合素养的全面提高。
教学内容分析。
本课的教学内容主要是教师通过各种不同游戏使学生学习掌握。
car, bus, bike，和这几个单词的单复数形式，及能够熟练运用交通工具的名词描述句子，表达是以何种方式到达某地。
在教学过程中，教师首先通过把教室设计成马路，给学生创设了最真实的情境，让教学更贴近于生活。然后逐一教授三个新单词，通过做游戏，激发他们的学习兴趣。最后通过电脑手工制作，激发了他们的兴趣，巩固了所学知识。
**设计意图。
本课所学的内容贴近生活实际，是学生经常见到的事物，在设计教学过程中，安排教学活动时，始终以学生的认知水平为出发点，通过生动的多**课件和有趣的游戏，激发学生的兴趣，调动学生的主动性，让学生全员参与。对于新词汇根据它的特点，运用课堂上最常用的实物教学法和多**课件中的**比较法，让学生通过这些学习知识，从而更好培养学生的英语学习兴趣，充分发挥学生的主体作用。
为了使课堂富有延展性，拓宽学生的视野，设置了“知识延伸”——电脑手工制作板块，目的是在学生学习知识和动手动脑的同时，完成了知识的复习，使人与人、人与机得到交互，真正实现信息技术与课堂的最优整合，将课堂知识延伸到课外，从而实现学生的个性化学习。
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认识平均数 学情分析。冀教版小学数学四年级上册。1.学情目的 平均数 是在学生学习了简单的统计的基础上认识的统计中的一个重要概念和统计量。数学课程标准 中的平均数是指算数平均数，也就是一组数据的总和除以这组数据的总个数所得的商。平均数能够直观 简明地反映一组数量的一般情况，也可以用来进行不同数量之间...
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人教版二年级上册第三单元 欢庆 学情分析。阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的实践。对于二年级学生来说，更不必过多的讲解分析，最主要让学生多读，同时教师要巧妙地借助课件，借助对学生读书的评价，帮助学生在读中去感受，领悟，使学生感受到语言文字中所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中描述的事物...
技术支持”课“成果集作业 1 1
分享课设计。学科所在学校课程名称。春 语文。年级。七年级定远县兴隆学校节选片段名称。春草图。授课人陈学雨。教学目标 1.流利 有感情的朗读课文，感知课文内容。把握作者情感。2.体会拟人 比喻在写景中的作用，品味优美语言。3.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。教学重点 全课教学目标。1 流...