扬州职业大学家政服务专业。
2 2010～2011学年第二学期婴儿心理学试卷 a
注意事项： 1、课程编码出卷人： 张涛 2、考试形式： 闭卷（开、闭）
本试卷共 3、本试卷共 6 页，满分 100 分，考试时间为 120 分钟。
4、答题时请使用蓝、黑钢笔或圆珠笔。
一、名词解释（每题2分，共6分）
1.心理发展（狭义）
2.怯生。3.婴儿。
二、填空题（每空1分，共19分）
1.儿童达到液体的守恒主要运用三种形式的论断可逆性及。
2.幼儿情感的发展表现为情绪情感的情感内容的情绪情感的。
3.同伴关系基本上可以分为两种。
4.弗洛伊德认为人格结构有三个部分组成。
5.心理发展存在性别差异，在注意的稳定性方面，小学阶段一般是。
优于。6.根据刘金花的研究，婴儿自我意识的发展经历四段伙伴游戏。
7.自我控制适度的儿童称为。
8.研究发现，环境中的致畸因子在胎儿发育的作用最大，3/4的流产发生在这段时期。
9.柯尔伯格研究儿童的道德认识主要采用故事。
三、单项选择题（请将正确答案的序号填入括号中；每题1分，共15分）
1.在学生刚开始学习或活动时，大脑皮层的工作能力较低，以后逐渐提高，这种现象称之为（ ）
a动力定型 b 优势兴奋 c 始动调节 d 保护性抑制。
2.小学生的意义识记逐步占主导地位是在（ ）
a 二、三年级 b三、四年级 c 四、五年级 d 五、六年级。
3.对孩子积极肯定和接纳，有成熟的要求和理性的控制。这样的父母属于（ ）
a 权威型 b **型 c 放纵型 d 忽视型。
4.儿童心理的发展是一个从量变到质变的过程。儿童心理发展具有（ ）
a阶段性、连续性 b顺序性 c 不平衡性 d个别差异性。
5.根据同伴提名法研究，得到较多负提名，只有少数正提名的儿童属于（ ）
a 被拒绝儿童 b 被忽视儿童 c 有争议儿童 d 普通地位儿童。
6.儿童方位知觉发展的顺序是（ ）
a 上下、左右、前后b 前后、左右、上下
c 上下、前后、左右d 左右、前后、上下。
7.科学儿童心理的诞生是以普莱尔的《儿童心理》的出版为标志，它的出版时间是（ ）
a 2024年 b 2024年 c 2024年 d 2024年。
8.有些儿童无法把母亲作为安全**的基地，母亲离开时反映强烈，母亲回来时态度矛盾，这类儿童的依恋属于（ ）
a 回避型 b 反抗型 c安全型 d 不安全型。
9.对学前儿童心理发展起主导作用的活动是（ ）
a 学习 b 实物操作 c 母婴交往 d 游戏。
10.研究发现，儿童的感觉偏好是（ ）
a彩色、噪音 b非彩色、噪音 c彩色、乐音 d非彩色、乐音
11.在特定时间内同时观测不同的个体来探索其心理发展状况的研究设计形式属于（ ）
a 横向研究 b 纵向研究 c聚合交叉研究 d跨文化研究
12.小学生思维发展的关键期是（ ）
a 三年级 b 四年级 c 五年级 d 六年级。
13.未形成守恒的观念，具有自我中心性是下列哪个思维发展阶段的特点（ ）
a 感知运动 b前运算 c具体运算 d 形式运算。
14.皮亚杰研究儿童的道德认识主要采用下列哪种方法（ ）
a 测验法 b 观察法 c 临床法 d 实验法。
15.生活有规律、容易适应环境、有更多愉快情绪的儿童，其气质类型属于（）
a 慢慢活跃型 b 困难型 c 容易型 d 混合型。
四、简答题（每题6分，共30分）
1.关于遗传与环境在儿童心理发展过程中的相互作用论。
2.儿童动作发展的基本规律。
3.评定乳儿感觉的方法有哪些。
4.小学生注意发展的一般特点。
5.父亲在儿童发展中的作用。
五、运用儿童心理学的有关理论分析下列现象（每题10分，共30分）
1.美国心理学家哈洛曾做过这样一个实验：把出生不久的小猴单独放在一个有良好物质条件的环境里，它的一切生理需要都能得到充分满足，但失去了与其他猴子，特别是与母猴交往的机会。
一年把它再放入正常的猴群中，结果发现这些被隔离过的猴子表现出许多不正常的行为，如恐惧、畏缩、无**行为、不会与其他猴子交往。甚至长大后不会当母亲，对待自己的孩子冷酷无情。请分析该实验对儿童心理发展及教育的启示。
2.王之是一位小学六年级的学生，语文和数学学习成绩一般，能力发展水平一般。面对即将来临的升学，是选择上重点中学，还是上一般中学，其父母感到很为难。
请你给他们一些建议并说明你的理由。
3.李女士的孩子读小学二年级，性格有些内向，胆子小，不自信，自然算不上“乖学生”，因此在班上很难得到老师的重视。孩子很一般的数学成绩更让李女士着急。
在李女士与孩子的班主任沟通后，孩子被“封”了个班干部当。这以后一个小小的奇迹出现了：孩子的自信心逐渐而明显增强，胆子大了，学习成绩也好起来。
试分析教师在儿童心理发展中的影响。
儿童发展心理学
1 第1题。小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有 a.很少具体性。b.很大具体性。标准答案 b 2 第2题。8 10岁儿童的概括能力主要处于 这一水平。a.直观形象水平。b.形象抽象水平。标准答案 b 3 第3题。当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了 概念。a.客...
儿童发展心理学
以时间划分 纵向研究，横向研究，时序设计。根据方式划分 观察法 实验观察法 自然观察法 合作性行动研究，心理测量法，问卷法，谈话法，案例研究法。身体生长发育的原则 学前儿童身体各比例的生长遵循 头尾发展 原则，同时遵循 远近发展 的原则。身体系统发展的不同步性 婴儿的身体发育时一个不同步的过程，不同...
儿童发展心理学
名词解释1儿童发展心理学是发展心理学的一门分支学科，是研究儿童发展规律的科学。研究的儿童是指从出生到 岁左右。2 幅合论代表人物斯腾。其理论核心是人类的心理发展既非仅由遗传的天生素质决定，也非只是环境影响的结果，而是两者相辅相成所造就的。3成熟优势论格塞尔认为支配发展的因素有两个 成熟和学习。成熟优...