教学时数安排。
考查目标］1．掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。
2．掌握心理学实验研究的技术与方法。
3．具备实验设计和撰写研究报告的能力。
学时分配］见上表。
主要内容］第一章实验心理学概述。
第一节实验心理学的产生和发展。
一、心理学实验发展简史。
2024年之前――高尔顿galton、反应时测量、einberghaus、 fenchner
2024年之后――thordike, p**lo, skinner; piaget, cognitive psychology
二、科学方法规范――心理科学与假科学。
科学研究的标准。
骨相学、算命与风水、血型与性格、**功。
三、心理学研究的目标。
描述行为。**行为。
解释行为。控制行为。
第二节心理学实验研究的一般程序。
1．课题选择与文献查阅。
2．提出问题与研究假设。
3．实验设计与实施。
4．数据处理与统计分析。
5．研究报告的撰写。
第二章心理实验的变量与设计。
第一节心理实验的含义与基本形式。
第二节实验变量。
一、自变量(independent variables)
自变量的种类。
自变量与因变量的关系。
自变量测试点的选择。
二、因变量(dependent variables)
常见的因变量指标。
因变量指标选择的标准。
三、额外变量(extraneous variables)
控制额外变量的意义。
额外变量的确认。
四、心理学实验的效度。
内部效度(internal validity)
外部效度(external validity)
第三节变量的控制。
一、组间设计与被试变量的控制。
随机化。匹配。
二、组内设计与系列效应（sequence effect）的控制。
非重复测量（testing once per condition）
重复测量（testing more than once per condition）
三、误差及其控制。
实验者效应。
被试变量带来的误差。
第四节实验设计。
1．实验设计及评价标准。
2．非实验设计。
3．准实验设计。
4．真实验设计。
单因素设计：单因素两水平，单因素多水平。
二、多因素实验设计。
因素与水平的确定。
主效应与交互作用。
多因素设计的种类。
完全被试间。
被试内设计。
混合设计。随机区组设计；完全随机多因素设计；重复测量的设计等。
第五节实验研究的效度。
1．内部效度与外部效度。
2．内部效度的影响因素。
3．外部效度的影响因素。
第六节心理学实验伦理原则。
第三章心理物理学方法。
第—节阈限的测量。
1．极限法。
极限法的特点；绝对阈限的测定；差别阈限的测定；极限法的变式。
2．平均差误法。
平均差误法的特点；绝对阈限与差别阈限的测定；误差的控制。
3．恒定刺激法及其变式。
恒定刺激法的特点；绝对阈限的测定；差别阈限的测定；不肯定间距的不稳定性；恒定刺激法的变式。
第二节心理量表法。
1．量表的类型。
直接量表和间接量表；等级量表、等距量表和比例量表；心理量表的评价。
2．感觉比例法与数量估计法。
感觉比例法；数量估计法；制作等比量表应注意的问题。
3．感觉等距法与差别阈限法。
差别阈限法；感觉等距法；等距量表。
4．对偶比较法与等级排列法。
对偶比较法；等级排列法。
第三节信号检测论。
1．信号检测论的由来。
电子侦查系统中的信号检测问题；人类感知过程的信号检测问题。
2．信号检测论的基本原理。
统计学原理；最优决策原则。
3．辨别力指数d＇及接收者操作特性曲线。
4．信号检测论的应用。
有无法；评价法；迫选法。
第四章反应时法。
第—节反应时概述。
1．反应时的研究意义和历史发展。
2．反应时实验的种类。
第二节反应时的影响因素。
1．外部因素。
2．机体因素。
第三节反应时技术及其发展。
1．反应时技术。
减法法；加法法；开窗实验。
2．反应时技术的发展。
系列反应时，iat
第五章感觉。
第一节听觉实验。
1．听觉现象的测定。
声音的心理特性；声音的掩蔽；听觉疲劳与适应。
2．声音的空间定位实验。
声音方向定位线索；听觉空间方向定位的实验方法。
3．语音知觉实验。
语音及其声学特点；语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。
第二节视觉实验。
1．基本视觉现象的测定。
明适应和暗适应的研究；视敏度的测定；闪光临界融合频率的测定。
2．颜色视觉。
视觉的颜色现象实验；颜色的知觉现象实验。
第六章知觉。
第一节知觉的基本特性。
1．知觉组织的实验研究。
2．知觉恒常性的实验研究。
经验和知觉恒常性实验；大小恒常性实验；形状恒常性实验。
第二节空间知觉和运动知觉的实验研究。
1．空间知觉实验。
2．运动知觉实验。
第三节知觉与觉察实验。
1．无觉察知觉的测定。
2．盲视的实验。
第七章注意。
第一节听觉集中注意。
1．过滤器模型及其双耳分听实验。
2．早期选择与晚期选择。
第二节分配注意。
1．注意资源有限理论及其实验。
2．双加工理论及其实验。
第三节视觉注意。
注意的促进和抑制及其正负启动实验。
第八章记忆。
第一节记忆的结构。
1．感觉记忆的实验。
2．短时记忆的实验。
3．长时记忆的实验。
4．工作记忆的实验。
第二节内隐记忆的实验。
1．内隐记忆研究方法。
2．经典的内隐记忆实验研究。
3．内隐记忆的理论解释。
第九章学习。
第一节条件性学习实验。
1．经典条件反射。
2．操作条件反射。
第二节认知性学习实验。
1．概念学习。
2．内隐学习。
第十章思维。
第一节演绎推理。
线性三段论推理。
第二节问题解决。
问题空间理论及实验。
第十一章情绪。
1．情绪的生理指标测量。
2．面部表情的测量。
3．情绪的主观体验测量。
实验心理学提纲
实验心理学。第一章。绪论。一节。一。实验心理学的定义。实验设计。实验方法。经典研究。感觉。视觉听觉。知觉。记忆。情绪。仪器。二。实验心理学中的几个变量。常量。定义 自变量 因变量 控制变量 举例。记忆。三。实验中主试者与被试者的关系。两种 1按实验程序进行主被试相互作用。通过指导语作用。指示语作用。...
韩实验心理学提纲
第一章实验心理学的由来。第一节实验心理学的诞生。实验心理学是在实验控制条件下对心理和行为进行研究的心理学 它是心理学的一个分支，亦是研究心理学的一门方法学。一 哲学和自然科学的影响。一 哲学的影响。世纪之前孕育于哲学思潮中的心理学思想。近代西欧各国哲学家的心理学思想。英法两国的经验主义。德国 荷兰的...
实验心理学提纲 详细
因果关系证明所需证据。共变关系。a，a a，aa，a且 a，a 随a的变化a有特定的变化。时间顺序。排除其他可能。实验的三要素 理解为什么实验法可以提供证明因果关系所需的证据 假设 理解假设是因果关系的一种具体形式，是因果关系转化来的具体形式，实验通过证明假设来支持因果关系 假设的定义。变量 变量的...