北京大学心理系1998研究生入学考试。
一、 名词解释（35分）：
内隐记忆、沃尔夫假说、（心理物理法）常误、交互作用、 （记忆）主观组织、话在嘴边现象（tip-of-the-tongue）、stroop效应。
二、 不同感官的敏感性能比较吗？如能，怎样比较？如不能，为什么？（10分）
三、 恒定刺激法中，允许被试作三类反应有什么缺点？（10分）
四、 信号检测论中评价法的击中率和虚假率为什么都是累积概率？（10分）
五、 a、b是两个自变量，各有两个水平，如a为组内设计，b为组间设计，试说明在一项。
混合设计中具体的实验过程（程序）是怎样的？（15分）
六、 两个平均数差异显著性的检验中，单侧检验与双侧检验各有什么意义？（10分）
七、 有人要了解手动作的稳定性是否受情绪的影响，他让青年组在兴奋状态测定，平均得10分，让老年组在安静中测定，平均得9分。经过统计检验，两组手稳定性得分差异不显著，因此他下结论说：手动作稳定性不受情绪的影响。
你认为他的结论是否正确？为什么？
教育心理学实验心理学 实验心理学概述 试卷
总分 52.00，做题时间 90分钟 一 单项选择题 总题数 24，分数 48.00 1.时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究 一文标题显示，作为自变量的是 分数 2.00 a.时距信息。b.加工机制。c.通道。d.实验。2.冯特对心理学的最深远贡献是 分数 2.00 a.对感觉元素的描述。b....
实验心理学
第一章绪论。1 变量 就是在数量上或质量上可以变化的事物的属性。2 自变量 即刺激变量，它是主试者选择 控制的变量，它决定着行为或心理的变化。3 自变量的不同水平 我们把能引起因变量变化的自变量的变化，叫做自变量的不同水平。4 因变量 即被试的反应变量，它是自变量造成的结果，是主试观察或测量的行为。...
实验心理学
1.费希纳定律 s k log r 表明由刺激引起的知觉大小是该感觉系统的k值与刺激强度对数之积。即物理量增大时，为了感知到同样的差异，需要更大的刺激变化。2.节省法是在识记或学习一行音节后，经过一定的时间间隔，再次识记或学习，然后对两次识记或学习的次数进行比较，从而推断记忆的保存量。3.注意凝聚是...