2008/09级应用心理学认知心理学期末测试。
ps：题是死的，老师是活的，今年的题未必相同。本试卷仅供参考，请学弟学妹慎用。大家有时间还是脚踏实地好好复习啦~
祝大家都取得理想的成绩~o(∩_o~
一、单选涉及的知识点。
逆行性遗忘（p71）
提示某种短暂的即时记忆受到损害而长时记忆未受影响。
失认症、模式识别理论、（31）
模式：是指由若干元素或成分按一定成分形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。
当人能够确认他所知觉的某个模式是什么时，将它与其他模式区分开来，这就是，模式识别。
短时记忆信息提取/编码（101）
长时记忆分类/提取（语义记忆）、（111）
问题解决策略、（191）
一）算法。含义：在问题空间中搜索考验所有解决问题的方法，直至选择一种有效的方法。
特点：优点：保证问题的解决。
缺点：费时费力，当问题空间很大时，难依靠它解决问题。
二）启发法。
含义：凭借经验尽快找出一条或多条有效解决问题的途。
径而不管是否还有其它途径。
特点：凭经验，省时省力，但不保证成功。
常用启发式策略：
1、手段－目的分析。
含义：是一种有明确方向、通过设置子目标来逐步缩小起始状态和目标状态之间差别的策略。（将要解决的问题的目标状态分成若干子目标，通过一系列的子目标最终达到总目标。）
两种分析方式（两阶段）（1）将当前状态转化为目标状态（2）寻求消除差别的算子。
2、爬山法。
类似手段目的分析法的一种解题策略。也是逐步降低起始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。
区别：爬山法中，为了达到目的不得不暂时扩大初始和目标状态的距离。
就如同爬山一样，为了到达山顶就要翻越一个一个的小山头。
3、逆向分析。
从问题的目标状态开始搜索直至找到解决问题的方法。（目标递归策略）（从目标状态出发，按照子目标组成的顺序逐级向初始状态递归）
如要到某地去，？工程队原计划25天挖5400米的沟，实际每天比原计划多挖54米，问比原计划提前多少天完成？
4、简化计划。
抓住一些主要的结构，把问题抽象成较简单的形式，先解决这个简单的问题，然后利用这个解答来帮助或指导更复杂的整个问题的解决。
线性三段论推理（205）
线性三段论又称关系推理、三项系列问题。在这种推理中，所给予的两个前提说明了三个逻辑项之间的可传递的关系。a>b,b>c——a>c
前提关系的表达方式）信息表征与推理问题。
线性三段论理论模型：1. 操作模型和空间表象模型 2. 语言模型 3. 语言-表象混合模型。
记忆结构（加工水平说）、（85）
加工水平理论的主要思想：
1.作用于人的刺激要经受一系列不同水平的分析，从表浅的感觉分析开始，到较深的、较复杂的、抽象的语义的分析。
2.记忆痕迹是信息加工的副产品，痕迹的持久性是加工深度的直接的函数。那些受到深入分析、参与精细的联想和表象的信息产生较强的记忆痕迹，并持续较长的时间；那些只受到表浅分析的信息则只产生较弱的记忆痕迹，并持续较短的时间。
支持实验：不随意学习实验。
取向原因、视觉拓补、（43）
问题空间。2、名词解释。
1、 特征整合理论（67）
特征整合理论区分特征与客体，将特征看作是某个维量的一个特定值，而客体则是一些特征的结合。
特征整合理论认为，特征是由功能上独立的一个知觉的子系统所分析的，这种加工是自动的，并且是以平行方式进行的，而客体的辨认则需要集中性注意参与，完全是系列加工的结果；集中性注意的作用类似“粘胶”，使一些特征得以结合为一个单一的客体。
2、 视觉拓补理论。
在视觉处理的早期阶段，人的视觉系统首先检测图形的拓扑性质，它对图形的大范围拓扑性质敏感，而对图形的局部几何性质不敏感；之后才处理图形的局部特性。
3、 数据驱动加工（25）
自下而上加工）指由外部刺激开始的加工，先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。
4、问题空间（p183）
是问题解决者对一个问题所达到的全部认知状态。它是问题解决的一个基本范畴。任何一个问题总要包含给定条件和目标，即提出一定的任务领域或范围。
人要解决问题必须先要理解这个问题，对它进行表征，也即构成问题空间。
3、简答题。
1、短时记忆双重模型（106）
输入的每个字词可按其知觉维量来编码，称为知觉**；字词还有意义，称为概念**。两者构成一个概念结。每个概念结有不同的激活水平或熟悉值，其强度或大小依赖于该概念结是否经常受到激活和新近是否受到激活。
经常和新近受到激活的则有高激活水平或熟悉值，否则有低激活水平或熟悉值，他们还进一步假设，人在内部有两个判定标准：一个是“高标准”，如果某一探测词的熟悉值达到或高于这个标准，人便可迅速地做出“是”反应；另一个是低标准，如果某一探测词的熟悉值达到或低于这个标准，人便可迅速做出“否”反应。而对于一个中等熟悉值的探测词，则要进行系列搜索，才能做出反应，需时也较多。
这两个判定标准是可变的，它们决定于人在当时所接受的速度-正确率权衡。
2、三段论推理（气氛效应、换位理论、心理模型）（200）
三段论(syllogism)是演绎推理的一个重要形式。它通常由两个前提和一个结论组成，例如：前提1：所有a是b 前提2：所有b是c 结论：所有a是c
一、气氛效应理论：前提的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。
两个肯定的前提容易使人产生肯定的结论，两个否定的前提容易使人产生否定的结论，而一个肯定前提和一个否定前提则使人倾向于作出否定结论。
提示特定条件下普通人的推理与逻辑似乎没有什么关系，人一般不对三段论进行逻辑分析。
与思维定势或启发式策略相关。
二、换位理论：人在三段论推理中所犯的错误不是“气氛效应”造成。
的，而是由于错误地解释了前提。
人们往往将一全称肯定前提解释为逆转亦真，如：“所有a是b”=“所有b是a”
对一个全称否定前提也是如此，如：“一些a不是b” =一些b不是a”
这常使人不能正确地把握前提的意义或不能把握前提的多重意义。
人在三段论推理中可错误地解释前提，但推理还是合乎逻辑的。
三、心理模型理论：第一步：构建心理模型，构成一个将两个前提中的信息结合起来的心理模型。
第二步：得出结论，依据现有心理模型得出初步结论。
第三步：进行逻辑检验，通过搜索与该结论不相容的其他替代的心理模型来评价该结论的真实性，若搜索不到，即没有足以破坏该结论的对前提的其他解释，则此结论为真。
其中建构心理模型是三段论推理的关键，该过程受工作记忆容量有限的限制，不需要应用逻辑规则。
4、解述。1、假设考验说的策略及特点（p24）（160）
一、 同时性扫描。
含义：多个部分假设同时考验（将反馈与多个假设进行对照，看哪一个假设是正确的）。
特点：记忆和信息加工负担很大。
二、 继时性扫描。
含义：一次只考验一个假设，连续进行。
特点：记忆负担小，耗时长，可能含错误假设的再次考验。
三、 保守性聚焦。
含义：以肯定实例的全部属性为焦点，每次只改变焦点卡片的一个属性，逐步排除无关属性或验证相关属性，最后形成概念。
特点：只需记住当前假设，大大减轻记忆负担，每次只改变一个属性，反馈信息非常确定，降低抽象性和复杂性。
四、 博弈性聚焦。
含义：以肯定实例的全部属性为焦点，每次改变焦点卡片一个以上的属性，试图一举达到目的。
特点：高风险、高收益。
2、“出声思考”（可以从什么是出声思考、如何实施、注意点、优缺点、应用范围等方面考虑）（p9）
一个人在完成解一道数学题的思维作业时，他通过哪些内部操作来完成是别人无法直接观察到的，而时候询问所得到的回答又常常是不完整的、不十分准确的。克服这种困难的一个有效的方法是利用外部语言进行思考，即进行出声思考，使她的思维过程外部语言化，这样就可以直接观察人的思维过程。
实施：（1）先对被试进行足够的训练，使他们能较顺利地进行出声思考。（2）给被试一个思维作业，让他们用出声思考来完成，同时用录音机录下他们的全部口述。
（3）将录音机录下的口头报告逐字逐句整理成文字材料，就可以得到出声思考的、即时的口语记录。（4）对记录做细致的分析。有一种分析口语记录的方法称作问题行为图，可以使人直观地看出问题解决过程中所进行的各种操作的序列。
它由两个成分组成：知识状态（人在某一具体时刻所知的关于该作业或问题的全部信息）和操作（人每次用来改变其知识状态的手段）
优点：被试报告的东西是他当时所注意的，并且是保持在短时记忆中的，因而也是可靠的。
3、可能还会有你对认知心理学有什么认识，学了一个学期学到了什么，给认知心理学的教学提建议之类的。
5.问题解决的影响因素。
一）思维定势（二）问题的表征（三）知识经验及其组织（四）技能自动化（五）策略选用及监控。
推理。1.气氛效应理论。
2.换位理论。
3.心理模型理论。
4.常见概率推理的启发式策略有哪几种。
概率推理是指在不确定的情况下做出决策所需的推理。
启发式策略：人们在进行概率推理时，往往不顾事件的基准概率信息，而是采用一些启发式策略。
1.代表性启发法。
样本特征越类似某类总体，被判断为属于该总体的可能越高。
某人很高，消瘦，喜欢阅读**、诗歌等文学作品；重点大学古典文学教授or 卡车司机？
2.可得性启发法。
人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的可得性程度来评估其相对频率，易知觉的或易回忆的被判断为更常出现。
k为首字母？ k为第三字母？
心脏病、中风、糖尿病；癌症、车祸。
3 调整启发法。
以最初的信息为参照来调整对事件的估计。在判断过程中，人们最初得到的信息会产生“锚定效应”，制约对事件的估计。（锚定效应是指问题的呈现方式对最终的选择会产生影响）
这些策略的应用是由于需要减少认知负荷，使信息加工得以顺利进行的原因。
认知心理学复习参考
for personal use only in study and research not for commercial use 薁1 认知心理学 cognitive psychology 螈从广义上来说，是指一切对认知或认识过程的研究，包括感知觉 注意 记忆 思维和言语等。螅从狭义上来说，认知...
认知心理学期末期末期末
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认知心理学
第一章。一 名词解释。1 认知。答 1 认知是一种心理活动，它包括知识的获得 贮存 转化和作用。2 心理或认知过程，包括知觉 注意 记忆 表象 语言 问题解决和推理等等。答 认知心理学代表心理学研究的一种特定的理论定向 角度和途径。这种途径强调心理结构和过程。3 内省。答 冯特提出 指被训练过的观察...