认知心理学。
一、 填空题。
1、 语义记忆是运用语言所必须的记忆，它是一个心理词库。
2、 控制加工是一种需要应用注意，其容量有限，可灵活的用于变化着的环境的加工。
3、 短时记忆的编码方式有听觉编码，视觉编码和语义编码三种方式。
4、 根据shiffrin和atkinson的记忆**加工模型，信息从短时记忆转入长时记忆是通过复述而实现的。
5、 认知心理学家们在大量研究中发现。识别一个图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同一线段或单独的线段，这种现象叫做客体效应。
6、 神经心理学的研究表明，动物的视觉系统中有一些神经细胞只对具有一定特征的刺激做出反应，这种专门化的神经细胞叫做特征检测器。
7、 一种记忆理论认为，记忆的**是对加工这个**的认知过程的记录，每种加工方式都产生一个认知**，一般说来，语义加工越多，加工深度就越深，**越深，记忆就月持久，这种理论叫做加工水平理论。
8、 认知心理学的研究方法有观察法，实验法，测验法，自我报名法，神经生理方法。
9、 几乎不需要占用认知资源就能进行的认知加工是自动加工。
10、 知觉者的知觉经验，动机和期望等直观因素对于知觉过程的引导作用是自上而下的加工。
二，选择题。
1. 衰减模型注意模型能够较好的解释“鸡尾酒会效应”
2. r字符心理旋转实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为60时，其反应时最短。
3. 按照特征整合理论，特征登记不需要注意但特征整合需要注意。
4. 根据selfridge的观点，模式的分为4个识别过程，每个层次都有一些鬼来执行某个特定的任务，其中第四层为决策鬼。
5. 根据反应选择模型，感觉各输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工。
三、名词解释。
1、实验性分离：：指在实验中将两个对象或概念区分开来。从实验操纵上说，就是如果操纵一个自变量能使两个对象发生不同的变化，那么就可以认为这两个对象在本质上是不同的，也就是出现了实验性分离。
2、框定效应：人们评价结果的时候，往往有一个参照点，并据此将结果分为“得”与“失”，一般来说，人们对“失”比“得”更加在意一些。
3、平行加工：与系列加工相反，指多项信息处理或认知操作同时进行。
4、掩蔽效应：视觉刺激消失后，在它原来的位置呈现其他刺激，后面的刺激可以起到掩蔽远刺激的作用。
5、语音环路：工作记忆中负责保持言语和听觉信息的组成部分，它又包括两个组成部分：储存部和复述部。语音环路具有十分明显的言语相关性。
6、图示：一种广义的概念。它是认知活动的基本构件，是经过组织的知识。认知心理学家将图示看作是信息包，其中同时包括固定的成分和可变的成分，图示所指的事物有时比概念还要大。
7、场合依存效应：环境刺激对回忆起到的线索作用：那些与识记材料根本没有任何关系的因素，例如编码过程中的环境刺激，也可以成为帮助回忆的钩子。
如果测验方式是再认，就体现不出场合依存效应。
四、问答题。
1.记忆分类及脑区域加工机制·p247
2.心理不应期的由来及发生阶段p59
3.简述问题空间的假设p358
认知心理学期末参考题
2008 09级应用心理学认知心理学期末测试。ps 题是死的，老师是活的，今年的题未必相同。本试卷仅供参考，请学弟学妹慎用。大家有时间还是脚踏实地好好复习啦 祝大家都取得理想的成绩 o o 一 单选涉及的知识点。逆行性遗忘 p71 提示某种短暂的即时记忆受到损害而长时记忆未受影响。失认症 模式识别理...
心理学期末作业
1 心理学的定义，学习心理学的重要意义。心理学的定义 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。学习心理学的重要意义 通过一个学期的学习，我对于心理学这门课程有了一些简单的认识。在我看来学习心理学对于我个人的学习以及将来的工作和生活都有非常重要的意义。首先，通过学习心理学，我对自己的心理环境和思想态度...
心理学期末作业
1 第1题 联系实际分析如何运用记忆规律来组织学生复习。答 记忆就是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，从信息加工的观点看，就是人脑对外界输入信息的编码 存储 提取的过程。根据信息保持长短和记忆系统结构，记忆可被分为感觉记忆 短时记忆 长时记忆。按是否有意识参与分为外显记忆和内隐记忆。按性质分为程...