模拟试题。
第一章绪论
1、以下哪一项能正确描述心理学的性质。（ d）
a心理学是一门实验性科学 b心理学是一门社会性科学。
c心理学是一门自然科学d心理学是一门边缘性、综合性科学。
2、实验室要控制三个变量，这三个变量是（a ）。
a自变量因变量控制变量 b自变量、实验变量、控制变量。
c因变量、反应变量、无关变量 d反应变量、控制变量、无关变量。
3、行为主义心理学的代表人物是（ b）。
a冯特 b华生 c考夫卡 d弗洛伊德。
4、精神分析理论是( b)提出的。
a.斯金纳 b.弗洛伊德c.马赛尼d.罗杰斯。
5、罗杰斯是(c )心理学的代表人物。
a.认知理论 b.精神分析理论c. 人本主义理论 d.行为主义理论。
6、心理学的第一个学派是( b )
a.机能心理学 b.构造心理学 c.格式塔心理学 d.行为主义心理学
第二章感知觉。
1、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（a ）的表现。
a选择性 b理解性 c整体性 d恒常性。
2、在感知事物时，人总是根据以往的知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确定的含义，称为知觉(d )
a.选择性 b.整体性c.恒常性 d.理解性
3、“看其所知，不看其所见”表明知觉具有（ c ）
整体性 ｂ恒常性 ｃ选择性 d组织性。
4.“入芝兰之室，久而不闻其香”说的是嗅觉的（a）特性。
a适应 b敏锐 c钝化 d分辨。
5.人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特征，叫做知觉的（c）
a选择性 b理解性 c整体性 d恒常性。
6.人在知觉事物时，即使当部分刺激物在客观上存在缺陷或者不完整时，人也能依据知识经验全面地知觉它，在主观上弥补刺激物客观上的缺陷，这叫做知觉的（c）
a选择性 b理解性 c整体性 d恒常性。
7.人在知觉客观事物时，并不是对同时作用于感觉器官的所有刺激都发生反应，而只是选择其中少数刺激作为知觉的对象，把其他刺激作为知觉的背景，人对外来信息进行选择而作进一步加工的特性，叫做知觉的（a）。
a选择性 b理解性 c整体性 d恒常性。
8.在知觉条件发生一定的变化时，被知觉的对象仍然能够保持相对不变的特性，叫做知觉的（d）。
a选择性 b理解性 c整体性 d恒常性。
9.身材偏胖的人穿深色衣服会看起来苗条些，这说的是（a）现象。
a错觉 b感觉 c知觉的选择性 d知觉的理解性。
第三章注意。
1、根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上，叫做（d）。
a注意的稳定性 b注意的广度 c注意的分配 d注意的转移。
2、注意是心理活动对一定对象的(c )
a.指向和选择 b.集中和紧张 c.指向和集中 d.以上一个也不是
3、“一心二用”即注意的分配是( a)
a.有条件的 b.无条件的c.不可能的 d.以上一个也不是
4.既有自觉的、明确的目的，又不需要意志努力的注意，称之为(d)
不随意注意随意注意有意注意随意后注意。
5.没有预定目的，也不需要意志努力的注意，称之为（a）。
不随意注意随意注意有意注意随意后注意。
6.有预定目的，需要一定意志努力的注意，称之为（c）。
不随意注意无意注意有意注意随意后注意。
7.注意在同一对象或同一活动上所能持续的时间，叫做（a）。
a注意的稳定性 b注意的广度 c注意的分配 d注意的转移。
8.在同一时间内把注意指向两种或者几种不同的对象或活动，叫做（c）。
a注意的稳定性 b注意的广度 c注意的分配 d注意的转移。
第四章记忆与学习
1、瞬时记忆又可称为（b ）。
a短时记忆 b感觉记忆 c长期记忆 d工作记忆。
2、记忆正确的基本过程是（ b）。
a编码、提取、存贮 b编码、存贮、提取c提取、编码、存贮 d存贮、提取、编码。
3、murder学习策略系统中的支持策略系统包括（d ）。
a领会和保持策略 b消化和扩展策略 c提取和应用策略 d计划和时间安排策略。
4、艾宾浩斯对遗忘进程的研究表明，遗忘的进程是( c)
a.均衡的 b.先慢后快c.先快后慢 d.以上一个也不是
5、从信息加工的观点看，再认和回忆就是对信息的(a )
a.提取 b.编码c.贮存 d.保持
6、去泰山旅游，回到北京后在头脑中再现泰山的形象，这是(d )
a.知觉 b.注意c.思维 d.记忆表象
7、会骑自行车的人，一下了很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要是受了( d)的影响。
a.定势 b.正迁移c.原型 d.负迁移
8、在发展心理学史上，( a)提出著名的"最近发展区思想".
a.维果斯基 b.艾里克森 c.米德 d.伍德思密。
9、识记、保持、再认、重现是（ a ）
彼此联系的统一的记忆过程 ｂ相对独立的过程 ｃ相互割立的矛盾的记忆过程。
10.对事实和事件的记忆，包括对人名、地名、专有名词以及定理、定律等的记忆，属于（a）
陈述性记忆程序性记忆情景记忆语义记忆。
11.个体对具有前后顺序的活动的记忆，也就是如何做事情的记忆，它是经由观察学习与实际操作练习而获得的一种行动性的记忆，叫做（b）
a陈述性记忆 b程序性记忆 c情景记忆 d语义记忆。
12.人们根据时空关系对某个事件的记忆，是对一定时间、一定地点发生的事件或情境的记忆，称为（c）。
a陈述性记忆 b程序性记忆 c情景记忆 d语义记忆。
13.人们对一般知识和规律的记忆，是对字词、概念、定理和公式等各种概念化的知识的记忆，称为（d）。
a陈述性记忆 b程序性记忆 c情景记忆 d语义记忆。
14.短时记忆可以存贮的信息量是5——9个（d）。
a字母 b数字 c词组 d组块。
15.一般来说，学习程度达到（c）效果最佳。
a90% b100% c120% d200%
16.一般来说，系列学习材料的中间部分记忆效果最差，因为这部分受到（c）的影响。
a前摄抑制 b后摄抑制 c前摄抑制和后摄抑制双重影响 d以上都不对。
第五章思维
1、下列哪一项不属于发散思维的重要特征。（d ）
a变通性 b独特性 c流畅性 d创造性。
2、人们习惯性地赋予某物体某种或某些固定的功能，而忽略该物体的其他功能，这叫做(c )
a.创造性思维 b.迁移 c.功能固着d.发散性思维。
3、创造性思维的主导成分是(a )
a.发散性思维 b.集中性思维c.动作思维 d.形象思维
4、学生用学过的原理、规律去解决问题，这种思维是（b ）
直觉行动思维 ｂ抽象逻辑思维 ｃ具体形象思维 d创造性思维。
5.（a）是人们获得知识、认识事物、进行思维的最基本单位。
a概念 b表象 c命题 d判断。
6.（a）是思维的最基本过程。
a分析与综合 b比较 c抽象与概括 d具体化。
7.人们在面临新的问题、新的事物或现象时，能迅速地做出判断的思维活动，称之为（a）。
a直觉思维 b逻辑思维 c常规思维 d创造思维。
8.如果解决某种问题时，用同样的方法屡屡成功，以后每次遇到类似情境时，都会采取同样的方式来解决问题，这就是（c）的作用。
a迁移 b功能固着 c定势 d习惯。
第六章情绪
1、人类具有的四种基本情绪是（c ）。
a羞耻、愤怒、恐惧、同情 b悔恨、快乐、悲哀、厌恶。
c愤怒、恐惧、快乐、悲哀 d愤怒、喜欢、恐惧、羞耻。
2、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（a ）的表现。
a复杂性和矛盾性 b稳定性 c可变性 d生理性。
3、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”,这是受一个人的(b )影响。
a.激情 b.心境c.应激 d.以上一个也不是
4、心境具有( a)性的特点。
a.弥散 b.集中c.短暂 d.长久
5、在出乎意料的紧急情况下所引起的急速而高度紧张的情绪状态叫做（ b ）
激情 ｂ应激 ｃ心境 ｄ情趣。
第七章动机与行为
1、美国人本主义心理学家马斯洛提出( a )
a.匮乏与成长动机理论 b.人本主义理论 c.认知与期待理论 d.本能理论。
2、在保健一-激励理论中，外在因素如工作条件，人事关系，工资待遇，福利安全等都属于(c )
a.公平因素 b.期望因素c.保健因素 d.激励因素
3、在双因素理论中，内在因素如工作上的成就感，良好的工作成绩而得到奖励，职务上的责任感，提升等，都属于( d)
a.公平因素 b.期望因素c.保健因素 d.激励因素
4、解决解决问题的最佳动机水平为（ c ）
最强 ｂ弱 ｃ中等强度 ｄ没有动机。
第八章能力差异
1、一般能力的核心是（ c
a想象力 b创造力 c抽象概括力 d抽象逻辑思维能力。
2、多元理论是由哪个心理学家提出的？（ c ）
a斯腾伯格 b斯皮尔曼 c加德纳 d加涅。
第九章人格
1、独立型人格表现为（ d）。
a思维刻板 b缺少自觉自发动机 c不会出现偏离行为 d用疑问眼光审视事物。
2、反应慢，但精确性高，这描述的是哪种认知风格。（b ）
a同时型 b沉思型 c系列型 d冲动型。
3、鲁迅名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”形容的是人格的哪种本质特征。（ b）
a综合性 b复杂性 c独特性 d功能性。
4、人格的核心成分是（c ）。
a主我 b客我 c自我 d非我。
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