考试题型与分数比例。
选择题：20%；填空题：20%；简答题：30%；论述题：30%第一章。1．心理学的定义和研究对象；
2．心理学的基本任务与研究的基本程序；
3．比较心理学各研究方法的概念和优缺点；
4．心理学的主要学派。
第二章。1．脑的结构；
2．脑的潜能开发。
第三章。1．概念：感觉、知觉、注意、记忆、思维、语言；
2．感觉的种类；知觉的基本特征；注意的品质；思维的分类；
3．直观教学中的感知规律应用；
4．教学活动中注意规律的应用；
5．遗忘的原因与提高记忆能力的方法；
6．影响问题解决的因素；
7．三种主要的语言获得理论。
第四章。1．学习的定义与分类；
2．比较三种学习理论的代表人物、盛行时间、主要观点和学习方法；
3．学习策略的概念，认知策略，元认知策略。
第五章。1．教师主导取向的教学策略有哪些？有什么优缺点？
2．学生主导取向的教学策略有哪些？有什么优缺点？
3．讲授法和发现法的一般步骤和各自的优缺点；
4．教师的社会角色；
5．教师的心理品质及其对学生的影响。
第六章。1．智力的含义。
2．智力的认知心理学研究。
3．常用的智力量表。
4．智力发展的特征。
5．创造力的含义。
第七章。1．动机的概念与功能；
2．动机的理论；
3．学习动机的培养措施。
第八章。1．概念：人格、性格、气质；
2．影响人格形成的因素；
3．几个著名的人格测验英文简称及其中文全称。
第九章。1．人类健康的标志；
1）精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作。
2)处事乐观，态度积极，乐于承担任务而不挑剔。
3)善于休息，睡眠练好。
4)应变能力强，能适应各种环境。
5）对一般感冒和传染病有一定的抵抗力。
6)体重适当，缇萦均匀，头，臂，臀比例协调。
7)眼睛明亮，反映敏锐，眼睑不发炎。
8）牙齿清洁，无缺损，无疼痛，齿龈颜色正常，无出血。
9)头发光泽。
2．衡量一个人心理是否健康的指标；
3．面对压力时，健康的应对方式是怎样的？
第十章。1．青少年学生心理健康的特征；
2．学校心理辅导的内容；
3．学校心理辅导的途径与常用方法。
第十四章。1．概念：心理发展、关键期；
2．个体心理发展的基本特征；
3．埃里克森的心理社会阶段理论。
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课程编号 07122220 课程名称 设计心理学 psychology of design 课程总学时 学分 32 2 其中理论24学时，实验8学时 适用专业 动画专业。一 考试对象。修完该课程所规定内容的动画专业的本科学生。二 考试目的。设计心理学 课程考试旨在考察学生对本课程的基本原理 基本概念...