心理学基础考试大纲。
一、考试内容（一）知识范围。
绪论部分：包括心理学的研究对象、研究领域、分支，心理学的主要流派、心理学研究的原则与方法，学习心理学的意义等内容。认知心理部分：
包括意识与注意、感觉与知觉、记忆、表象与想象、思维等内容。人格心理部分：包括情绪、动机、气质与性格、能力等内容。
社会心理部分：包括社会态度、人际关系、群体心理等内容。（二）能力要求。
掌握心理学所研究的主要心理现象及其发生发展的过程与规律，掌握心理学的基本概念与原理、形成心理学的学科知识结构。
从小学教育本科专业的培养目标出发，将心理学知识与教育实践相结合，能运用所学心理学知识分析小学生心理特点。
能运用心理学相关知识分析自己的心理特点，掌握自我心理调节。二、考试形式和试卷结构（一）考试方法。
闭卷，笔试，满分为100分，考试时间为120分钟。（二）考试题型。
选择题，填空题，判断题，名词解释，简答题，论述题。其中选择题、填充题、判断题等客观题型，不超过30%。（三）试题难度比例。
基础题约占60%，综合性并有一定难度的题约占30%，要求较高并具有相当难度的题约占10%。三、考查的知识范围。
第一章绪论。
1.识记：心理学，心理学的研究对象，科学心理学诞生的标志。
2.理解：心理学主要研究领域、心理学的分支、心理学的主要流派、研究原则与方法，学习心理学的意义。
3.综合运用：行为主义学派、精神分析学派、人本主义学派、信息加工心理学各流派的形成或流行时间、代表人物、主要观点或主要研究领域。
第二章意识和注意。
1.识记：意识，自我意识，注意，注意的广度，注意的稳定性，注意的转移，注意的分配注意的种类（无意注意、有意注意、有有意后注意）及影响因素2.
理解：意识的特征，注意与意识的关系、注意的功能，注意的品质、注意的起伏现象、注意的分散。
3.综合运用：注意的规律在教学中的应用。
第三章感觉和知觉。
1.识记：感觉，知觉，观察，感觉与知觉的关系，感觉适应，感觉对比，知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性。
2.理解：感觉与知觉的分类，感觉的规律（感觉适应、感觉对比），知觉的特点及其影响因素。
3.综合运用：（1）感知觉的规律在教学中的应用。
2）学生观察力的培养。
第四章记忆。
1.识记：记忆，记忆的基本环节，形象记忆，情景记忆，语义记忆，情绪记忆，运动记忆，瞬时记忆，短时记忆，长时记忆，遗忘规律：艾宾浩斯遗忘曲线，前摄抑制、倒摄抑制。
2.理解：记忆的分类，瞬时记忆，短时记忆，长时记忆，遗忘及遗忘的原因（衰退说、干扰抑制说）记忆的品质：记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确、记忆的准备性，知识的巩固。
3.综合运用：怎样根据记忆的规律组织复习。
第五章表象和想象。
1.识记：表象，想象，再造想象，创造想象。
2.理解：表象的特征、表象的种类，想象种类，再造想象和创造想象的条件。3.综合运用：如何培养学生的想象力。
第六章思维。
1.识记：思维，动作思维、形象思维，抽象逻辑思维，聚合思维，发散思维，创造性思维，问题与问题解决。
2.理解：思维的基本特征，聚合思维与发散思维的特点，直觉思维与分析思维、常规思维与创造思维，思维的基本过程，影响问题解决的因素，问题解决的思维过程（发现问题、明确问题、提出假设、验证假设）创造性思维的特征，创造性思维的过程。
3.综合运用：
1）能结合实际分析影响问题解决的因素。（2）创造性思维的培养。
第七章情绪。
1.识记：情绪。
2.理解：情绪的功能，情绪的分类，情绪理论（詹姆斯-兰格理论、坎农-巴德学说、阿诺德的情绪学说、沙赫特的情绪理论），情绪智力理论。
3.综合运用：情绪调节的途径和方法。
第八章动机。
1.识记：需要，动机，马斯洛的需要层次理论。
2.理解：需要、动机分类（生理性动机与社会性动机、主导性动机与辅助性动机、意识动机与潜意识动机），动机的形成的条件，马斯洛的需要层次理论，需要、动机与行为的关系，动机理论（本能理论、驱力理论、诱因理论、自我效能理论）
3.综合运用：动机规律在教育教学中的应用。
第九章气质和性格。
1.识记：气质，性格，性格的结构，性格与气质的关系。
2.理解：气质类型及特征，气质学说（气质的体液说；气质的体型说；气质的血型说；气质的高级神经类型说（高级神经活动过程的基本特性、高级神经活动类型），性格的结构，性格的类型。
3.综合运用：性格形成与发展的制约因素。
第十章能力。
1.识记：能力，一般能力（智力）、特殊能力2.
理解：能力的种类（认知能力、操作能力、社交能力、模仿能力与创造能力），能力测量的基本方法和量表（斯坦福--比纳智力量表、韦克斯勒智力量表），能力发展的个体差异。
3..综合运用：影响能力形成和发展的因素。
第十一章社会心理。
1.识记：从众，态度，刻板印象，晕轮效应，首因效应，近因效应。
2.理解：服从、投射倾向、群体的概念，从众、服从、人际吸引等社会心理的影响因素，态度的功能，群体心理。
3..综合运用：分析人际交往及群体行为中的常见心理现象及原因。
心理学考试大纲
心理发展与健康 考试大纲。第一章心理学与教育。一 教学目的。1 对心理学及心理现象初步的轮廓式的认识，为以后具体知识的学习打下基础，同时引起学生对该学科的学习兴趣。2 掌握心理学的发展与任务，理解科学心理学与教育的关系 3 了解高师心理学的特点 任务以及研究的一般方法。二 教学重点。本章教学的重点包...
心理学考试大纲
考试大纲。第一章心理学概观。心理学 概念 学科性质 研究对象 心理学的研究方法及程序科学心理学诞生的标志。主要心理学派的代表人物及基本观点 esp行为主义 精神分析 人本主义 格式塔 第二章心理学的生物学基础神经系统的结构。大脑两半球的功能差异。第三章动机。需要 动机 成就动机 习得性无助的概念动机...
心理学考试大纲
考试总要求 1 能正确识记教育心理学的基本事实 基本概念与基本原理。2 能准确理解教育心理学的基本理论，掌握学习与教学的基本规律。3 能简单应用教育心理学的基本理论，分析教学过程中的心理现象。4 能综合应用教育心理学的基本规律，提出切实可行的解决教学过程中实际问题的方案。试卷结构 时间 150分钟。...