教育心理学。
名词解释。1、自我意识： 是作为主体的我对自己以及自己周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。
2、并列结合学习：是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
3、元认知：是对认知的认知，具体地说，是关于个人认知过程的知识和调节这些过程的能力，它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。
4、陈述性知识：也叫描述性知识，是个人具备有意识的提取线索因而能直接陈述的知识。
5、课堂管理：就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。
6、学习动机：是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
7、上位学习：也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。
8、创造性：是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。
9、心理评估：对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。
10、教学目标：预期学生通过教学活动获得的学习结果。
11、教育心理学：是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。
12、学习：人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
13、学习期待：是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
14、知识：就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。
15、自我效能感：指人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断。
心理学考试大纲
心理发展与健康 考试大纲。第一章心理学与教育。一 教学目的。1 对心理学及心理现象初步的轮廓式的认识，为以后具体知识的学习打下基础，同时引起学生对该学科的学习兴趣。2 掌握心理学的发展与任务，理解科学心理学与教育的关系 3 了解高师心理学的特点 任务以及研究的一般方法。二 教学重点。本章教学的重点包...
心理学考试大纲
考试大纲。第一章心理学概观。心理学 概念 学科性质 研究对象 心理学的研究方法及程序科学心理学诞生的标志。主要心理学派的代表人物及基本观点 esp行为主义 精神分析 人本主义 格式塔 第二章心理学的生物学基础神经系统的结构。大脑两半球的功能差异。第三章动机。需要 动机 成就动机 习得性无助的概念动机...
心理学考试大纲
考试总要求 1 能正确识记教育心理学的基本事实 基本概念与基本原理。2 能准确理解教育心理学的基本理论，掌握学习与教学的基本规律。3 能简单应用教育心理学的基本理论，分析教学过程中的心理现象。4 能综合应用教育心理学的基本规律，提出切实可行的解决教学过程中实际问题的方案。试卷结构 时间 150分钟。...