心理学考研是一门丰富多彩的学科，但其中也有许多实际理论复杂枯燥，各种原理主义错综复杂。下面，给各位考生带来发展心理学复习重点，以帮助各位考生更好的复习，2018考研的考生们一起来看看吧。
第一部分本章内容讲解。
全国硕士研究生招生考试中心理学专业基础综合考试大纲列出的对本章节内容的考查主要包含三个部分：一。发展心理学的研究对象与任务；二。
发展心理学的历史发展；三。发展心理学的主要研究设计。
第二部分本章重要考点。
通过对历年全国硕士研究生招生考试心理学专业综合真题的统计和分析可以发现，虽然本章节内容属于发展心理学的基础性知识点，但对本章节内容的考查形式却是多样的，单选题、多选题甚至综合题都会有所涉及。考查形式多样，在复习过程中要注意结合不同考查形式，有针对性地展开复习。
发展心理学的研究对象与任务、发展心理学的历史发展在历年真题中主要是以选择题的形式进行考查。在复习过程中要注意把握发展心理学的研究对象、在发展心理学发展中，做出突出贡献的学者及其主要的贡献即可。这两部分知识点所占比重相对较小。
本章节的重点也是难点主要是发展心理学的研究设计。
研究设计主要包括横断研究、纵向研究、聚合交叉研究、双生子研究、家谱研究等。在历年真题中，对于这一部分知识点的考查形式比较多样，如选择题、综合题。在选择题中，常见的考查形式包括：
结合具体研究例子判断属于哪种研究设计、考查各研究设计的优缺点及研究中容易出现的各自效应、不同效应的含义及对应的具体例子；在综合题中，对于研究设计的考查，容易涉及到学科内部知识点的结合、学科之间知识点的结合，如根据具体研究事例，判断属于哪种研究设计、简述该研究设计的优缺点等。针对这些考查形式和特点，在复习过程中需要着重把握各个研究设计各自的含义、基本设计模式、优缺点对比等。
第三部分真题再现。
1.导致纵向研究使用较少的原因有(多选题)
a. 样本因时间延续而丢失 b. 阶段性资料不易保存。
c. 研究人员变动频繁 d. 反复测查影响数据的可靠性。
解析：本题是对纵向研究设计优缺点的考查，属于基础性知识点的考查。纵向研究是指对同一个体或年龄组的个体，在较长的时间内，对其心理发展水平进行有系统的定期连续观察和研究，也叫追踪研究。
其优点在于系统详尽地了解心理发展的连续过程及显著的阶段特征(量变到质变的规律);有助于确定因果关系。但也存在一定的缺点，如被试随时间逐渐流失；反复测量引起练习效应；研究期长过程中变量增多；存在跨代效应；费时费力。据此，本题答案为ad。
2. 下列不正确的是(单选题)
a. 荣格最先开展对个体毕生发展研究。
b. 霍尔将儿童心理学研究范围扩大到青春期。
c. 普莱尔出版《儿童心理学》，创立科学的儿童心理学。
d. 皮亚杰以活动特点标准将心理学发展划分四个阶段。
解析：本题是对发展心理学历史发展的考查，复习过程中，需要着重把握对于发展心理学发展做出突出贡献的学者及其贡献。本题也属于基础知识点的考查。
霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期，但霍尔没有明确提出心理学要研究个体一生全程的发展；荣格是最早对成年期心理开展发展研究的心理学家；普莱尔2024年出版第一部儿童心理学著作《儿童心理学》，成为儿童心理学的真正创始人；皮亚杰以以智力发展为划分标准，将个体心理发展划分为四个阶段。因此答案选d。
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