心理学课文考试重点难点划分

发布 2022-10-19 06:49:28 阅读 4590

第四章社会影响与社会行为。

理解:社会促进与社会干扰的理论解释;从众的阿希实验;影响从众和服从的因素;侵犯行为的理论解释;利他行为的影响因素。

运用:实际生活中对社会促进、社会干扰、从众、服从等社会影响的解释;对侵犯行为的预防和控制;对利他行为的促进。

重点难点:重点:社会促进与社会干扰的理论解释;影响从众和服从的因素;对侵犯行为的预防和控制;对利他行为的促进。

难点:社会促进与社会干扰的理论解释;侵犯行为的理论解释及其预防和控制。

学习方法:本章中的各种社会影响是日常生活中极其常见的,因此本章内容相对来说比较容易理解。学习本章,要运用比较法:

比较社会促进和社会干扰的异同、比较从众和服从的异同、比较侵犯行为和利他行为的区别。

第五章社会认同。

学习目标:识记:自我图式、自我接受、自我效能等概念;自我的结构;社会化的含义。

理解:自信的涵义及其表现;性别与角色的内涵;性别认同与差异;社会化的内涵及其过程理论;

运用:自信的维护;自我形象的提升;性别认同与差异;社会化过程的启发。

重点难点:重点:自我概念及其结构;自信的表现及其维护;社会化的涵义及过程。

难点:自我的多重意义;性别认同;社会化的过程理论及其启发。

学习方法:本章内容有助于我们每一个人正确地分析自我、了解自我、悦纳自我,以提高自我效能感、增强自信以至实现自我价值,对个人的成长和发展非常有意义。学习本章,关键要加强课外阅读,以理解教材中提到的弗洛伊德、皮亚杰、班杜拉、荣格、艾里克森、科尔伯格等相关理论。

第六章人际交往。

学习目标:识记:人际交往的工具;人际交往中的信息沟通模式;人际关系的定义;人际关系的发展阶段;人际关系的测量方法。

理解:人际交往的意义、功能;人际交往的心理基础;影响人际关系发展的因素。

运用:人际交往中的信息沟通和相互作用;人际关系的发展阶段及影响因素。

重点难点:重点:人际交往中的信息沟通及相互作用;人际关系的发展模型;发展阶段及其影响因素。

难点:人际交往中的相互作用;人际关系的发展模型。

学习方法:人际交往是人类社会的重要活动方式,本章是全书重点内容之一。学习本章,既要掌握理论知识的科学性,又要学会灵活运用的艺术性。

人际交往的理论是在与他人的交往、沟通、交流中潜移默化的理解和吸收的。

第七章团体心理。

学习目标:识记:团体的类型;团体吸引力的定义;集体意识的定义、团体决策的形式;领导角色和角色规范。

理解:团体的基本特点;团体的功能;影响团体吸引力的因素;团体决策的意义;领导者应具有的素质。

运用:提高团体吸引力的途径;集体意识的形成;团体决策的有关问题。

重点难点:重点:团体的本质、团体吸引力的影响因素及其提升途径、团体领导的角色与素质。

难点:团体本质的理解;团体吸引力的提高和集体意识的形成。

学习方法:本章是重点内容之一。学习本章,关键要践行。

以班级这个团体为例,分析团体的基本特点、团体吸引力、集体意识、团体决策、领导角色和规范等问题,在践行中理解问题,并发现问题和解决问题。

第八章社会心理学中的人与社会。

学习目标:识记:人口素质定义;健康、心理健康的定义;“人—环境”研究的模式;人际距离;生活质量评估。

理解:人口心理素质的特点;心理健康与健康行为;环境的心理学意义;个人空间与人际距离;人的需要与工作动机;生活满意感模型。

运用:健康心理与健康行为;需要与工作动机、态度和工作满意感;生活质量评估。

重点难点:重点:心理健康与健康行为;需要与工作动机、态度和工作满意感。

难点:需要与工作动机;生活满意感模型。

学习方法:本章虽然涉及到了人与社会的诸多方面内容,但相对来说难度较小,并且要求学生掌握的内容也不多,因此,本章内容可以自学。自学的过程中,学生关键要理解概念、联系实际、学以致用。

实验心理学重点难点

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心理学考试重点及难点

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心理学考试重点和难点

重点和难点 第一章 科学心理学诞生的标志 非常重要 心理学的概念 心理学历史上的主要流派和代表人物 选择题 第二章 第二节心理 行为和客观环境的关系。第三章 感觉和知觉的概念 名词解释 感觉与知觉的异同点 简答,37页第二段 感觉与知觉的规律 选择 填空 判断 简答题 知觉组织的原则 简答 47页第...