发展心理学历年真题。
2024年11月。
44、心理发展的不平衡性主要是指( )
(a)每个人的心理发展水平是不一样的。
(b)人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的。
(c)各种心理过程的发展速率不同。
d)人一生各个阶段智力发展的速率不同。
45、皮亚杰的心理发展观认为心理发展起源于( )(a)吸吮 (b)后天的经验。
c)动作 (d)先天的成熟。
46、艾里克森认为成年后期(50岁以后)的主要发展任务是( )(a)获得繁衍感，避免停滞感 (b)获得主动感，克服内疚感。
c)获得完善感，避免失望或厌恶感 (d)获得亲密感，避免孤独感。
47、婴儿期思维的典型特征是( )
(a)直觉行动思维 (b)表象思维。
(c)具体形象思维 (d)动作形象思维。
周至4个月的婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于( )(a)有选择的社会性微笑 (b)自发性微笑。
(c)无选择的社会性微笑 (d)条件反射性的笑。
49、青春期的思维发展水平属于( )
(a)感知运动阶段 (b)前运算阶段。
c)具体运算阶段 (d)形式运算阶段。
96、童年期思维的基本特点包括( )
(a)经历一个质变过程 (b)没有发生质变。
c)不能摆脱形象性的逻辑思维 (d)逻辑思维可以摆脱形象。
97、幼儿记忆的特点包括( )
(a)无意识记占主导地位 (b)形象记忆占主要地位。
c)意义记忆占主导地位 (d)语词记忆占主导地位。
98、不安全依恋包括( )
(a)亲子依恋 (b)依赖型依恋。
c)回避型依恋 (d)反抗型依恋。
99、婴儿动作发展遵循的原则包括( )
(a)上下原则 (b)头尾原则。
(c)近远原则 (d)大小原则。
2024年5月。
30、皮亚杰把儿童的心理发展划分为( )
(a)3 (b)5 (c)4 (d)6
31、幼儿提问类型的变化模式是( )
(a)从“是什么”转向“为什么”
(b)从“为什么”转向“是什么”
(c)从“是什么”转向“怎么样”
(d)从“为什么”转向“怎么样”
37、中年人心理问题的特点是( )
(a)在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题。
(b)由于人格重建带来的痛苦。
(c)因工作满意度下降而烦恼。
(d)容易陷入对过去的回忆。
89、游戏对儿童心理发展的意义在于( )
(a)促进认知。
b)实现自我价值。
c)培养健全人格。
d)增强体质。
118、处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。
(a)泛灵论。
b)自我中心。
c)思维的可逆性
d)掌握守恒。
2024年11月。
51、第一发展加速期是指（ ）
a、从出生到幼儿期 b、从幼儿期到童年期 c、从童年期到青春期 d、从青春期到青年期。
52、处于感知运动阶段的儿童的特征主要是（ ）a、只限于对当前直接感知的环境施以动作 b、开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物。
c、获得了守恒概念 d、思维具有可逆性。
71、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）a、成熟、经验、社会环境和平衡 b、图式、同化、顺应和平衡。
c、图式、物理经验和数理—逻辑经验 d、成熟、经验、同化、顺应。
72、干预和训练感知能力发展的关键期是（ ）a、婴儿期 b、幼儿期 c、胎儿期 d、童年期。
多选：88、处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（ ）a、泛灵论 b、自我中心 c、思维的可逆性 d、掌握守恒。
89、“老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括（ ）a、心身健康 b、兴趣爱好 c、社会角色 d、生活规律。
2024年5月。
52、相互作用论的代表人物是（ ）
a）皮亚杰 （b）普莱尔 （c）吴伟士 （d）班杜拉。
53、幼儿期儿童的主导活动是（ ）
a）饮食 （b）睡眠 （c）游戏 （d）学习。
72、柯尔伯格的道德发展理论认为（ ）
a）儿童道德发展的次序是固定不变的。
b）儿童道德发展的次序是部分先后的。
c）儿童道德发展的速度是先慢后快。
d）儿童道德发展的速度是先快后慢。
73、艾斯沃斯将婴儿依恋划分为（ ）等类型。
a）安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋。
b）容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋。
c）初级依恋、次级依恋、高级依恋。
d）无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结。
多选：89、青春期心理发展的矛盾表现包括（ ）a）心理上的**与半成熟现状之间的矛盾。
b）心理断乳与精神依赖之间的矛盾。
c）心理闭锁性与开放性之间的矛盾。
d）成就感与挫折感之间的矛盾。
43．皮亚杰认为心理起源于（ ）
a．吸吮 b．后天的经验 c．动作 d．先天的成熟。
44．柯尔伯格研究道德发展的方法是（ ）
a．对偶故事法 b．道德两难故事法。
c．心理测验法 d．临床法。
45．产生深度知觉的年龄是（ ）
a．2岁 b．6个月 c．1岁 d．3个月。
46．婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（ ）a．有选择的社会性微笑 b．自发性微笑。
c．无选择的社会性微笑 d．条件反射的笑。
47．婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结叫（ ）a．情感 b．依恋 c．亲子关系 d．母子关系。
多选：97．青春期的情绪变化特点包括（ ）a．容易抑郁b．容易焦虑。
c．不能自我控制情绪的波动 d．青春期躁动。
98．中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（ ）a．内省日趋明显b．男性更加男性化，女性更加女性化。
c．心理防御机制运用得越来越少 d．为人处理日趋圆通。
99．青春期记忆的主要特点包括（ ）
a．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期。
b．有效地运用各种记忆策略。
c．短时记忆容量达到一生中的最高峰。
d．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差。
100．幼儿友谊多半建立在（ ）基础上。
a．地理位置接近b．喜爱共同的活动。
c．拥有有趣的玩具d．志向相似。
40、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )(a)先天的成熟 (b)动作。
(c)后天的经验 (d)吸吮。
41、艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )(a)希望品质 (b)意志品质。
(c)目标品质 (d)能力品质。
42、观察学习是指( )
(a)有意识地学习他人身上的优点。
(b)学生在老师指导下的野外学习。
(c)一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习。
(d)个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应。
43、自我意识发展的第一个飞跃表现为( )(a)能有自己独特的感受。
(b)能意识到自己的存在。
(c)能将自己作为活动的主体来认识。
(d)能用适当人称代词(如我．你)称呼自己和他人。
44、幼儿游戏主要是一种( )
(a)互动游戏 (b)实物游戏。
(c)规则游戏 (d)象征性游戏。
45、口头言语发展的关键时期是( )
(a)婴儿期 (b)童年期。
(c)幼儿期 (d)婴儿早期。
46、幼儿思维的主要特征是( )
(a)直观动作思维 (b)形象逻辑思维。
(c)具体形象思维 (d)抽象逻辑思维。
96、幼儿记忆的特点有( )
(a)无意识记占主导地位 (b)形象记忆占主要地位。
(c)意义记忆占主导地位 (d)词语记忆占主导地位。
97、青春期心理发展的矛盾性表现包括( )(a)心理上的**感与半成熟现状之间的矛盾。
(b)心理断乳与精神依赖之间的矛盾。
(c)心理闭锁性与开放性之间的矛盾 ’
(d)社会焦虑与社会性需要之间的矛盾。
98、中年期的人格变得较为成熟，具体表现为( )(a)内省日趋明显 (b)男性更加男性化．女性更加女性化。
(c)为人处世日趋圆滑 (d)心理防御机制运用得越来越少。
99、消极的依恋类型包括( )
(a)安全型依恋 (b)亲子依恋。
(c)反抗型依恋 (d)回避型依恋。
100、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )(a)成熟 (b)经验。
(c)同化 (d)社会环境。
38、皮亚杰认为心理起源于( )
(a)先天的成熟b)动作。
(c)后天的经验d)本能。
39、艾里克森划分人格发展阶段的依据是( )(a)社会化程度b)心理社会危机。
(c)自我的调节作用d)心理防御机制。
40、观察学习是指( )
(a)一个人的行为直接受到奖惩而产生的学习。
(b)学生在老师指导下的课外学习。
(c)有意识地学习他人身上的优点。
(d)个人通过了解他人行为及其强化结果，习得某些新的反应。
41、感知能力发展的训练和干预的关键期在( )(a)胎儿期b)幼儿期。
(c)婴儿期d)童年期。
发展心理学真题
07052 38 艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是 a 希望品质 b 意志品质 c 目标品质 d 能力品质。39 在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是 a 认识到法律不是死板的条文。b 对 或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 c 为自己塑造一个社会赞同的形象 d 强调对...
发展心理学真题
2008.5 单选。40 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于 a 先天的成熟 b 动作。c 后天的经验 d 吸吮。41 艾里克森认为童年期良好的人格特征是 a 希望品质 b 意志品质。c 目标品质 d 能力品质。42 观察学习是指 a 有意识地学习他人身上的优点。b 学生在老师指导下的野外学习。c 一...
发展心理学真题
2010年5月真题。30.皮亚杰把儿童的心理发展划分为 个阶段。a 3b 5 c 4d 6 31.幼儿提问类型的变化模式是。a 从 是什么 转向 为什么 b 从 为什么 转向 是什么 c 从 是什么 转向 怎么样 d 从 为什么 转向 怎么样 52.人类心理发展进程表现为。a 只有连续性，没有阶段性...