2023年秋季学期。
教育心理学》课程考试试卷(b卷)
注意：1、本试卷共4页； 2、考试时间：120分钟； 3、考试形式：闭卷；
4、姓名、学号必须写在指定地方。
一、单项选择题(每小题2分，共20分)
1、被称为“教育心理学”的创史人的心理学家是（ ）
a、桑代克b、斯金纳c、华生d、布鲁纳
2、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（ ）
a、桑代克 b、巴甫洛夫 c、托尔曼 d、斯金纳。
3、教育心理学内容体系中核心问题是（ ）
a、学生的智力开发； b、教师的教学活动；
c、学生的学习活动； d、学生的心理健康。
4、在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是（ ）
a、努力 b、能力 c、难度 d、运气
5、“学会如何学习”实质上是指（ ）
a、培养对学习的浓厚兴趣 b、学会在适当的条件下应用适的认知策略
c、掌握系统的科学概念与原理 d、掌握大量而牢固的言语信息。
6、下列属于内部动机的是（ ）
a、为了与外国人沟通学习英语 b、喜欢听地道的英语
c、为了通过考试学习英语 d、为了将来有理想的工作学习英语。
7、老师在讲解“鸟”的概念时，先给出“鸟是长有羽毛的颈椎动物”然后再举出一些鸟的例子这种概念教学的理论是（ ）
a、同时性扫描 b、继时性扫描 c、例证--概念法 d、概念--例证法。
8、中学生小明的语文。 化学。英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智力理论，小朋友具备较高的：（
a、视觉-空间智力 b、人际智力 c、语言智力 d、**智力。
9、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（ ）
a、程序性知识 b、实用的知识 c、直观的知识 d、可应用的知识。
10、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（ ）
a、时快时慢b、快者愈快c、先快后慢d、先慢后快。
二、名词解释(每小题3分，共12分)
1、学习：2、强化：
3、外部动机：
4、迁移。三、解答题(每小题8分，共40分)
1、对激发学生的学习动机，你有何建议？
2、简要说明智力水平与学生的学业成绩之间的关系。
3、简述正强化与负强化的概念，并指出区别与联系。
4、国内学者一般将学习分为哪几类？
5、问题解决的一般过程包括？
四、论述题(每小题14分，共14分)
、学生的品德应该如何培养？
五、案例分析(每小题14分，共14分)
、小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在入初中的入学考试是以第一名的成绩考入班级，进入初中后，因学习不适应，渐渐的成绩下降到二十几名这次考试给小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。
问题：（１小明的这种状况属于什么心理现象？（2) 造成这一问题的原因是什么？（3）如何帮助小明摆脱困境？
《教育心理学》 B 卷试题
9.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为 a 正与负迁移b 纵向与横向迁移c 普通与特殊迁移d 顺向与逆向。10.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为 a 变化b 改变 c 变式 d 突出。11.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的认知方式是 a 场依存性b...
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